Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Tích hợp kiến thức lịch sử, văn hóa xứ Nghệ cho học sinh lớp 10 thông qua dạy văn thuyết minh" nhằm giúp các em khám phá được nhiều vẻ đẹp lịch sử,văn hóa,con người ngay chính trên quê hương của mình qua đó góp phần bồi dưỡng các phẩm chất: tình yêu và niềm tự hào quê hương đất nước, giữ gìn và phát triển các giá trị văn hóa địa phương. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP KIẾN THỨC VỀ LỊCH SỬ VÀ VĂN HÓA XỨ NGHỆ CHO HỌC SINH LỚP 10 THÔNG QUA DẠY VĂN THUYẾT MINH Môn Ngữ Văn THPT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG PT HERMANN GMEINER VINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP KIẾN THỨC VỀ LỊCH SỬ VÀ VĂN HÓA XỨ NGHỆ CHO HỌC SINH LỚP 10 THÔNG QUA DẠY VĂN THUYẾT MINH Môn Ngữ Văn THPT Tác giả Nguyễn Thị Thu Trang Tổ bộ môn Văn Sử Địa GDCD Năm thực hiện 2021 2022 Số ĐT 0982 937 399 Vinh tháng 4 năm 2022 MỤC LỤC A. ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 I. Lý do chọn đề tài. 1 đích nghiên cứu . 2 III. Đối tượng nghiên cứu. 2 IV. Phương pháp nghiên cứu . 2 DUNG NGHIÊN CỨU. 3 I. Cơ sở lí luận . 3 II. Cơ sở thực tiễn . 4 III. Giải pháp và tổ chức thực hiện. 5 IV. Hiệu quả . 29 C. KẾT LUẬN . 30 I. Kết luận. . 30 II. Kiến nghị. . 31 D. TÀI LIỆU THAM KHẢO . 32 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP KIẾN THỨC VỀ LỊCH SỬ VÀ VĂN HÓA XỨ NGHỆ CHO HỌC SINH LỚP 10 THÔNG QUA DẠY VĂN THUYẾT MINH A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn đề tài Đổi mới giáo dục đang là vấn đề được toàn xã hội quan tâm. Đổi mới phương pháp dạy học đang trở thành nhu cầu tất yếu của ngành giáo dục Việt Nam nhằm hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng dạy và học. Đổi mới phương pháp giáo dục theo hướng hiện tại là phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo qua vận dụng kiến thức tập trung dạy cách học cách nghĩ khuyến khích tự học tạo cơ sở để người học tập cập nhật và đổi mới tri thức kỹ năng phát triển năng lực. Một trong những phương pháp đổi mới đem lại hiệu quả cao trong nhà trường hiện nay đó là phương pháp dạy học theo chủ đề tích hợp. Dạy học theo chủ đề tích hợp là một trong những phương pháp thể hiện tính ưu việt phát huy tính tích cực người học. Phương pháp dạy học tích hợp cho phép giáo viên có thể liên kết những kiến thức của nhiều môn học trong cùng một tiết dạy. Riêng đối với môn ngữ văn khi dạy học tích hợp giáo viên có thể liên hệ kiến thức của những môn học như lịch sử địa lí giáo dục công dân tin học để vừa dạy kiến thức vừa rèn luyện kỹ năng sống vừa giáo dục nhân .
