Đề tài "Phát triển năng lực học văn cho học sinh THPT thông qua kiểu bài làm văn thuyết minh" là sự đúc kết, tích lũy của kinh nghiệm trong suốt thời gian khá dài của các năm học trước. Tuy nhiên ý tưởng để triển khai thành sáng kiến kinh nghiệm thì được hình thành từ năm học 2020-2021 và được triển khai thực hiện vào đầu năm học 2021-2022. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH THPT QUA KIỂU BÀI LÀM VĂN THUYẾT MINH Môn Ngữ Văn SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CON CUÔNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH THPT QUA KIỂU BÀI LÀM VĂN THUYẾT MINH MÔN NGỮ VĂN Tác giả Trần Doãn Xuân Tổ Ngữ Văn Tiếng Anh Năm thực hiện 2021 - 2022 Điện thoại 0815594868 Nghệ An tháng 4 2022 MỤC LỤC A. ĐẶT VẤN ĐỀ .1 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ II. PHẠM VI ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN 1. Phạm vi nghiên 2. Đối tượng nghiên III. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN IV. CẤU TRÚC ĐỀ V. THỜI GIAN THỰC B. NỘI DUNG .4 I. CƠ SỞ ĐỀ 1. Cơ sở lí 2. Cơ sở thực TRẠNG VỀ DẠY - HỌC KIỂU BÀI LÀM VĂN THUYẾT 1. Văn thuyết minh trong tính ứng dụng hằng ngày - Vai trò tác dụng của văn thuyết minh trong việc hình thành phát triển năng lực cho học sinh .5 2. Thực trạng dạy học kiểu bài làm văn thuyết minh. .6 III. NHỮNG PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC NGỮ VĂN THÔNG QUA KIỂU BÀI VĂN THUYẾT MINH 9 1. Một số nhận thức chung về phát triển năng lực học Ngữ Văn cho học sinh thông qua kiểu bài văn thuyết minh. .9 . Năng lực học Ngữ . Năng lực học Ngữ Văn thông qua kiểu bài văn thuyết 2. Một số phương pháp để phát triển năng lực học Ngữ Văn cho học sinh thông qua kiểu bài văn thuyết minh. .12 . Những phương pháp hướng dẫn lí thuyết làm bài văn thuyết . Những phương pháp hướng dẫn thực hành về kiểu bài văn thuyết IV. GIÁO ÁN THỰC GIÁO ÁN 1 CÁC HÌNH THỨC KẾT CẤU CỦA VĂN BẢN THUYẾT GIÁO ÁN 2 PHƯƠNG PHÁP THUYẾT GIÁO ÁN 3 HƯỚNG DẪN THỰC V. HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ 1. Nhận xét chung và một số kết quả bước đầu. .31 2. Phát triển được một số năng lực cho học sinh. .31 VI. ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI .31 1. Tính 2. Tính khoa 3. Tính sư 4. Tính thực C. KẾT I. KẾT LUẬN .34 II. KIẾN NGHỊ ĐỀ PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHỤ LỤC .
