Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số giải pháp nâng cao chất lượng học tập môn Ngữ văn (phần Đọc-hiểu văn bản) cho HS ban khoa học tự nhiên ở trường THPT theo định hướng phát triển năng lực" nhằm đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy- học môn Ngữ văn, phần ĐHVB cho HS THPT ban KHTN theo định hướng phát triển NL HS - Định hướng thiết kế giờ dạy học ĐHVB có vận dụng các hình thức và phương pháp dạy- học Ngữ văn phù hợp với đối tượng HS THPT ban KHTN | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN - SKKN MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN PHẦN ĐỌC -HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH BAN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở TRƯỜNG THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔN NGỮ VĂN Nhóm tác giả TRẦN THỊ THƯƠNG THPT HOÀNG MAI SĐT 0868267934 LÊ THỊ KIM NGÂN THPT HOÀNG MAI Năm thực hiện 2021- 2022 1 NHỮNG TỪ VIẾT TẮT TRONG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GV Giáo viên HS Học sinh ĐHQG Đại học Quốc gia KHTN Khoa học tự nhiên ĐHVB Đọc- hiểu văn bản PPDH Phương pháp dạy học HTDH Hình thức dạy học CTGD Chương trình giáo dục SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thông TN THPT Tốt nghiệp Trung học phổ thông NL PTNL Năng lực Phát triển năng lực KTĐG Kiểm tra đánh giá SKKN Sáng kiến kinh nghiệm 2 MỤC LỤC TT Nội dung Trang PHẦN 1 ĐẶT VẤN ĐỀ 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục đích phạm vi nghiên cứu 2 3. Khách thể nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu 2 4. Phương pháp nghiên cứu 2 5. Kế hoạch nghiên cứu 2 6. Những đóng góp của đề tài 3 7. Cấu trúc của sáng kiến kinh nghiệm 3 PHẦN 2 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 4 1 Cơ sở khoa học 4 . Cơ sở lí luận 4 . Cơ sở thực tiễn 6 2 Giải pháp nâng cao chất lượng dạy-học môn Ngữ văn 8 phần Đọc-hiểu văn bản cho HS ban KHTN ở trường THPT theo định hướng phát triển NL . Lựa chọn vận dụng các hình thức và phương pháp giảng 8 dạy môn Ngữ văn phần Đọc-hiểu văn bản theo định hướng phát triển NL cho HS ban KHTN . Giải pháp tăng cường NL học phần Đọc- hiểu văn bản 22 theo định hướng phát triển NL cho HS ban KHTN 3 Thực nghiệm sư phạm 34 PHẦN 3 KẾT LUẬN 52 Tài liệu tham khảo Phụ lục 3 PHẦN 1 ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài Trong định hướng phát triển Chương trình GDPT hiện nay Ngữ văn được coi là môn học công cụ có vai trò rất quan trọng đối với việc định hướng phát triển phẩm chất NL HS. Đồng thời đây vẫn luôn là một môn học môn thi bắt buộc trong những kì thi quan trọng. Điều đó cho thấy vai trò không thể phủ nhận của việc học môn học này đối với tất cả HS THPT dù ở ban KHTN hay ban KHXH. Cùng với các môn học khác Ngữ văn là môn
