Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác kiểm tra nội bộ trường học ở Trường THPT Nguyễn Duy Trinh, Huyện Nghi Lộc" nhằm phát huy tính chủ động và tự chịu trách nhiệm của các địa phương, của các cơ sở giáo dục, giải quyết một cách có hiệu quả các vấn đề bức xúc, ngăn chặn và đẩy lùi các hiện tượng tiêu cực hiện nay. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN DUY TRINH Lĩnh vực Quản lý Giáo dục 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGUYỄN DUY TRINH - - MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN DUY TRINH Lĩnh vực Quản lý Giáo dục Nhóm tác giả Hoàng Thị Kim Liên SĐT 0915918515 Nguyễn Thị Thu Hà SĐT 0949691177 Nghệ An tháng 3 năm 2022 2 TT MỤC LỤC Trang Phần I. Đặt vấn đề 1 Phần II. Nội dung nghiên cứu 2 I Cơ sở khoa học của công tác kiểm tra nội bộ trường học 1 Cơ sở lý luận của kiểm tra nội bộ trường học 2 2 Cơ sở pháp lý của kiểm tra nội bộ trường học 2 3 Cơ sở thực tiễn của kiểm tra nội bộ trường học 3 II Thực trạng công tác kiểm tra nội bộ trường học ở Trường THPT Nguyễn Duy Trinh Huyện Nghi Lộc 1 Đặc điểm của Trường THPT Nguyễn Duy Trinh Huyện Nghi 3 Lộc 2 Thực trạng công tác kiểm tra nội bộ trường học ở Trường THPT 4 THPT Nguyễn Duy Trinh 3 Những tồn tại cần khắc phục 13 III Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác kiểm tra nội bộ trường học ở trường THPT Nguyễn Duy Trinh 1 Giải pháp về nhận thức tư tưởng 14 2 Giải pháp lựa chọn và bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho lực 15 lượng kiểm tra nội bộ. 3 Giải pháp kế hoạch hoá công tác kiểm tra nội bộ trường học gắn 17 với kế hoạch năm học 4 Giải pháp tổ chức chỉ đạo KTNB trường học 21 5 Giải pháp tự kiểm tra đánh giá 27 6 Giải pháp về sử dụng công nghệ thông tin 28 7 Giải pháp thi đua khen thưởng 29 IV Khảo sát mức độ cần thiết và tính khả thi của các giải pháp 30 Phần III Kết luận và kiến nghị 32 Danh mục các từ viết tắt 3 Tài liệu tham khảo Phụ lục DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT 1. THPT Trung học phổ thông 2. GD amp ĐT Giáo dục và đào tạo 3. GV Giáo viên 4. CBGV Cán bộ giáo viên 5. KTNBTH Kiểm tra nội bộ trường học 6. KTNB Kiểm tra nội bộ 7. CBQL Cán bộ quản lý 8. QLGD Quản lí giáo dục 4 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ Kiểm tra nội bộ trường học là một chức năng đích thực của quản lý trường học là khâu đặc
