Đề tài được xây dựng từ sáng kiến chỉ đạo chuyên môn dạy học gắn với thực tiễn. Chỉ đạo được cụ thể hóa thành các giải pháp cụ thể về chuyên môn gắn dạy lí thuyết gắn với thực hành; dạy học gắn với trải nghiệm sáng tạo; linh hoạt trong việc tổ chức các hình thực dạy học phù hợp với từng đặc thù môn học hướng tới mục tiêu đạt hiệu quả cao nhất trong hoạt động dạy học. | SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ANH SƠN 3 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN CHỈ ĐẠO DẠY HỌC GẮN VỚI THỰC TIỄN Ở TRƯỜNG THPT ANH SƠN 3 Lĩnh vực Quản lí Tác giả Trương Thị Kiều Thủy Năm thực hiện 2021-2022 Điện thoại 0949996336 Anh Sơn tháng 4 năm 2022 MỤC LỤC 1 TT Nội dung Trang 1 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1 PHẦN II NỘI DUNG 2 I. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 3 1. Cơ sở lí luận 3 2. Cơ sở thực tiễn 10 4 II. CÁC GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO DẠY HỌC GẮN VỚI 14 THỰC TIỄN Ở TRƯỜNG THPT ANH SƠN 3 5 III. THỰC NGHIỆM DẠY HỌC GẮN VỚI THỰC TIỄN 16 Ở TRƯỜNG THPT ANH SƠN 3. . Trải nghiệm di sản văn hóa phi vật thể tại huyện Anh 6 Sơn trong giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy di sản văn 16 hóa cho học sinh ở môn học Lịch sử 7 . Khai thác và sử dụng tư liệu các di tích lịch sử của 18 huyện Anh Sơn vào dạy học lịch sử 8 . Dạy học môn Ngữ văn theo hướng trải nghiệm sáng tạo 20 . Thiết kế một số thí nghiệm ở các môn học Vật lí Hóa 9 học nhằm tạo hứng thú và nâng cao kết quả học tập cho 23 học sinh. 10 . Tổ chức dạy học thông qua hoạt động trải nghiệm thực 24 tiễn môn Vật lí Hóa học 11 . Dạy học STEM 26 . Giáo dục truyền thống lịch sử thông qua hành trình 12 quot Về nguồn quot kết nối các địa điểm lịch sử ở Nghệ An- Hà 28 Tĩnh 13 . Tổ chức các hoạt động văn hóa thể thao ngoài giờ lên 28 lớp 14 . Phối hợp với chính quyền công an xã trải nghiệm các 29 hoạt động giáo dục pháp luật phòng cháy chữa cháy. . Trải nghiệm thực tiễn các hoạt động đền ơn đáp 15 nghĩa thiện nguyện góp phần giáo dục phẩm chất nhân ái 30 yêu nước cho học sinh. 16 . Dạy học gắn với sản xuất kinh doanh trên địa bàn 2 17 . Khuyến khích nghiên cứu và sáng tạo khoa học kĩ 32 thuật dành cho học sinh 18 . Chế biến các món ăn từ lương thực thực phẩm địa 34 phương 19 . Tổ chức các hội thi cấp trường 34 III. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 20 . Đánh giá hiệu quả hoạt động của hoạt động dạy học 37 gắn với thực tiễn ở trường THPT Anh Sơn 3. . Khảo sát hiệu quả giáo dục và mức .
