Sáng kiến đã đề xuất các giải pháp chỉ đạo và tổ chức hoạt động giáo dục nhằm góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục kĩ năng ứng phó với thiên tai và dịch bệnh, xây dựng trường học an toàn. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN Tên đề tài MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO VÀ TỔ CHỨC GIÁO DỤC KĨ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI THIÊN TAI DỊCH BỆNH XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN TẠI TRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 3 TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Lĩnh vực Quản lí Năm học 2021 2022 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN Tên đề tài MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO VÀ TỔ CHỨC GIÁO DỤC KĨ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI THIÊN TAI DỊCH BỆNH XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN TẠI TRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 3 TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Lĩnh vực Quản lí Nhóm tác giả 1. Phan Tất Khang Hiệu trưởng 2. Bùi Thị Hậu Tổ phó chuyên môn Đơn vị Trường THPT Yên Thành 3 Số điện thoại cơ quan 0238 638 678 2 Năm học 2021 2022 MỤC LỤC NỘI DUNG Trang PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 3 1. Lý do chọn đề tài 3 2. Tính mới và đóng góp của đề tài 4 3. Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 4 4. Phạm vi nghiên cứu 4 5. Thời gian nghiên cứu 5 6. Phương pháp nghiên cứu 5 PHẦN II NỘI DUNG 5 SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ CHỈ ĐẠO VÀ TỔ CHỨC 5 GIÁO DỤC KĨ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI THIÊN TAI VÀ DỊCH BỆNH XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN 1. Tổng quan những vấn đề nghiên cứu liên quan đến đề tài 5 2. Cơ sở lí luận về sự cần thiết tổ chức các hoạt động hình thành và nâng 6 cao kĩ năng ứng phó với thiên tai và dịch bệnh xây dựng trường học an toàn 3. Thực trạng công tác tổ chức các hoạt động giáo dục kĩ năng ứng phó 9 với thiên tai và dịch bệnh cho học sinh THPT Yên Thành 3 B. MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO VÀ TỔ CHỨC GIÁO DỤC KĨ NĂNG ỨNG 14 PHÓ VỚI THIÊN TAI VÀ DỊCH BỆNH XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN TẠI TRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 3 1. Giải pháp chỉ đạo quản lí của nhà trường 14 2. Hình thức chủ yếu để chỉ đạo tổ chức các hoạt động giáo dục kĩ năng 17 ứng phó với thiên tai dịch bệnh xây dựng trường học an toàn cho học sinh THPT Yên Thành 3 C. MỘT SỐ KẾT QUẢ CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO VÀ TỔ CHỨC GIÁO DỤC KĨ 40 NĂNG ỨNG PHÓ VỚI THIÊN TAI VÀ DỊCH BỆNH XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN TẠI TRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 3. quả chỉ đạo 40 2. Kết quả cụ thể 40 3. Hiệu quả của đề tài 42 PHẦN III KẾT LUẬN 45 3 1. Kết luận 45 2. Ý nghĩa của đề tài. 45
