Sáng kiến kinh nghiệm "Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh" với mục đích nhằm hướng dẫn học sinh quan sát, tìm ý để lập dàn sau đó chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn. Mời các bạn cùng tham khảo! | PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LƯƠNG SƠN TRƯỜNG TIỂU HỌC HOÀ SƠN A Sang ki ́ ến Năm học 2007 2008 Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh Người viết Lê Hông Hoa ̀ Đơn vị Trường tiểu học Hoà Sơn A 1 PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ Việc dạy tập làm văn ở tiểu học góp phần rèn lyện cho học sinh năng lực sử dụng tiếng mẹ đẻ tạo điều kiện cho các em giao tiếp trong cuộc sống hàng ngày và học tốt các môn học khác. Nếu như ở các môn học và phân môn khác của tiếng Việt cung cấp cho học sinh một hệ thống kiến th ức rèn luyện các kỹ năng đó một cách linh hoạt thực tế và có hệ thống hơn. Chính những văn bản nói viết các em có được từ phân môn tập làm văn theo nghi thức lời nói hoặc các đơn thư các bài văn các báo cáo thuyết trình đã thể hiện những hiểu biết thực tế những kỹ năng sử dụng tiếng Việt mà các em được học ở các phân môn Tập làm văn và các môn học khác. Ở tiểu học văn miêu tả chiếm nhiều thời lượng trong các thể loại Tập làm văn. Nhất là ở giai đoạn cuối cấp ở lớp 5 văn miêu tả chiếm 65 thời lượng toàn bộ chương trình tập làm văn . Văn miêu tả được chia thành các kiểu bài khác nhau căn cứ vào đối tượng miêu tả. Các kiểu bài miêu tả ở lớp 5 bao gồm tả cảnh tả đồ vật tả con vật tả cây cối. Kiểu bài tả cảnh được học sau khi học sinh học tả đồ vật tả con vật. Vì tả cảnh là một chủ đề khó so với các em. Khi làm bài đòi hỏi các em phải biết quan sát phải có sự tinh tế biết chọn lọc để tả đối tượng một cách sinh động gợi cảm có tâm hồn và xúc cảm. Từ đó sẽ là cơ sở để cung cấp vốn kiến thức và rèn kỹ năng làm văn cho học sinh. Phân môn Tập làm văn lớp 5 theo chương trình sách giáo khoa Tiếng Việt mới đầu tiên là hướng dẫn học sinh lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh. Việc thực hiện dạy theo nội dung sách giáo khoa Tiếng Việt tiểu học mới giáo viên còn bỡ ngỡ chưa có kinh nghiệm trong việc rèn luyện kỹ năng cho học sinh nên gặp không ít khó khăn vướng mắc trong giờ lên lớp. 2 Môn tập làm văn ở tiểu học có nhiệm vụ rất quan trọng là rèn kỹ năng nghe nói viết. Nhưng .
