Sử dụng trò chơi nhằm phát huy hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học môn Sinh học ở trung học phổ thông

Bài viết Sử dụng trò chơi nhằm phát huy hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học môn Sinh học ở trung học phổ thông đưa ra thực trạng phương pháp sử dụng trò chơi của một số trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Gia Lai, đồng thời đề xuất một số trò chơi sử dụng trong dạy học phần Sinh học tế bào, Sinh học lớp 10 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập. | Phạm Thị Hương Phan Minh Ngọc Sử dụng trò chơi nhằm phát huy hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học môn Sinh học ở trung học phổ thông Phạm Thị Hương 1 Phan Minh Ngọc2 TÓM TẮT Dạy học dựa trên trò chơi là một phương pháp gây nhiều Tác giả liên hệ hứng thú cho người học nhưng đòi hỏi tính sáng tạo cao của người 1 Email phamhuongdhv@ Viện Nghiên cứu và Đào tạo trực tuyến - Trường Đại học Vinh dạy để có thể vận dụng tối ưu phương pháp sử dụng trò chơi trong 182 Lê Duẩn thành phố Vinh tỉnh Nghệ An Việt Nam dạy học và đáp ứng các yêu cầu của việc tổ chức thực hiện phương 2 Email phanminhngoc099@ pháp. Bài viết đưa ra thực trạng phương pháp sử dụng trò chơi của Trường Trung học phổ thông Lê Lợi một số trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Gia Lai đồng 44 Lê Lợi thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai Việt Nam thời đề xuất một số trò chơi sử dụng trong dạy học phần Sinh học tế bào Sinh học lớp 10 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập. Kết quả thực nghiệm chứng minh tính hiệu quả của phương pháp trò chơi được sử dụng trong dạy học thông qua kết quả các bài kiểm tra kiến thức sinh học cũng như khảo sát hứng thú của học sinh ở những lớp mà giáo viên đã sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học. TỪ KHÓA Trò chơi trò chơi trong dạy học Sinh học tích cực hứng thú. Nhận bài 09 7 2022 Nhận bài đã chỉnh sửa 01 8 2022 Duyệt đăng 15 11 2022. DOI https 2615-8957 12211106 1. Đặt vấn đề Tổ chức trò chơi được nhiều giáo viên sử dụng như Phương pháp dạy học ngày càng được cải tiến theo là một phương pháp dạy học tích cực để vận dụng vào hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học tập của hoạt động dạy học giúp học sinh lĩnh hội kiến thức học sinh. Bên cạnh việc tổ chức cho học sinh tự học nhẹ nhàng nhưng lại vui vẻ thoải mái làm cho chất làm việc nhóm thì việc sử dụng trò chơi trong quá lượng dạy học được nâng cao. Đồng thời thông qua trình dạy học cũng là một cách thức hữu hiệu để kích hoạt động trò chơi có thể phát triển

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
81    7    1    29-03-2024
8    69    1    29-03-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.