Bài viết "Nghiên cứu mô hình giáo dục mở tại Việt Nam hướng đến đào tạo thực chất đáp ứng yêu cầu của xã hội" làm rõ những đặc điểm của mô hình giáo dục mở và chỉ ra những mặt đạt được và chưa đạt của mô hình giáo dục mở tại Việt Nam nhằm đưa ra các giải pháp hướng đến đào tạo thực chất đáp ứng yêu cầu của xã hội. Mời các bạn cùng tham khảo! | NGHIÊN CỨU MÔ HÌNH GIÁO DỤC MỞ TẠI VIỆT NAM HƯỚNG ĐẾN ĐÀO TẠO THỰC CHẤT ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CỦA XÃ HỘI ThS. Nhữ Thị Hồng 1 Tóm tắt Trong đời sống kinh tế - xã hội giáo dục và đào tạo là lĩnh vực có vai trò quan trọng đối với mọi quốc gia dân tộc ở mọi thời đại. Chính vì vậy xây dựng nền giáo dục thực chất luôn là vấn đề mà mọi quốc gia quan tâm Việt Nam cũng không ngoại lệ. Nhận thức được điều này tại đại hội Đảng toàn quốc khóa X Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa IX có chỉ ra rằng Chuyển dần mô hình giáo dục hiện nay sang mô hình giáo dục mở - mô hình xã hội học tập với hệ thống học tập suốt đời đào tạo liên tục liên thông giữa các bậc học ngành học xây dựng và phát triển hệ thống học tập cho mọi người . Tuy nhiên để triển khai nội dụng này vào trong thực tế vẫn còn có những lúng túng vì chưa cụ thể hóa bằng các văn bản pháp luật thiếu nghiên cứu sâu hơn về giáo dục nói chung và giáo dục nghề nghiệp nói riêng. Bài viết sau sẽ làm rõ những đặc điểm của mô hình giáo dục mở và chỉ ra những mặt đạt được và chưa đạt của mô hình giáo dục mở tại Việt Nam nhằm đưa ra các giải pháp hướng đến đào tạo thực chất đáp ứng yêu cầu của xã hội. Từ khóa Giáo dục mở mô hình thực chất giáo dục - đào tạo. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong thời gian dài giáo dục chủ yếu diễn ra ở học đường giữa thầy và trò đó là một hệ thống giáo dục với vai trò mục tiêu và trách nhiệm rõ ràng. Hệ thống giáo dục này khá khép kín và có rất ít kết nối với các bộ phận khác trong xã hội. Thực tiễn cho thấy nền giáo dục truyền thống khép kín đã bộc lộ nhiều nhược điểm trì trệ thiếu dân chủ thiếu linh hoạt chưa phát huy được khả năng học tập sáng tạo của từng cá nhân. Vì vậy giáo dục mở phát triển sẽ đảm bảm cho việc xây dựng tổ chức các nội dung hình thức giáo dục của hệ thống được linh hoạt hơn sáng tạo hơn tạo ra cầu nối khắc phục tình trạng mất công bằng giáo dục thúc đẩy xu thế học suất đời cho mọi người mọi nơi mọi lúc nhằm tiến tới một xã hội học tập tận dụng các nguồn lực cho giáo dục và bảo đảm tính hiệu quả phát .
