Bài viết "Quy định về liêm chính học thuật của trường Đại học Bách khoa – Đại học Đà Nẵng giải pháp thực hiện “học thật, thi thật, nhân tài thật”" đề xuất một số kiến nghị cho các cơ sở giáo dục khác trong việc quy định liêm chính học thuật trong các kỳ thi kết thúc học phần, góp phần thực hiện tốt mục tiêu “Học thật, thi thật, nhân tài thật”, cung cấp nguồn nhân lực chất lượng phục vụ cho các lĩnh vực kinh tế - xã hội của quốc gia. Mời các bạn cùng tham khảo! | QUY ĐỊNH VỀ LIÊM CHÍNH HỌC THUẬT CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG GIẢI PHÁP THỰC HIỆN HỌC THẬT THI THẬT NHÂN TÀI THẬT ThS. Văn Công Vũ TS. Nguyễn Lê Thu Hiền 1 Tóm tắt Bài viết sử dụng nguồn dữ liệu thứ cấp với các phương pháp phân tích tổng hợp so sánh các nội dung liên quan để cho thấy sự khác biệt trong Quy định về Liêm chính học thuật của Trường Đại học Bách Khoa Đại học Đà Nẵng đặc biệt là quy định trong kỳ thi kết thúc học phần của sinh viên và học viên. Từ đó tác giả đề xuất một số kiến nghị cho các cơ sở giáo dục khác trong việc quy định liêm chính học thuật trong các kỳ thi kết thúc học phần góp phần thực hiện tốt mục tiêu Học thật thi thật nhân tài thật cung cấp nguồn nhân lực chất lượng phục vụ cho các lĩnh vực kinh tế - xã hội của quốc gia. Từ khóa Liêm chính học thuật Đại học Bách Khoa Đại học Đà Nẵng Học thật Thi thật Nhân tài thật. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Hiện nay sự phát triển của tri thức nhân loại đặt ra yêu cầu ngày càng cao đối với lĩnh vực giáo dục và đào tạo ở mỗi quốc gia. Ở Việt Nam thời gian qua xuất hiện tương đối nhiều trường hợp vi phạm liêm chính trong học thuật đe dọa nghiêm trọng đến tôn chỉ của ngành Giáo dục. Sự xuống cấp đạo đức học thuật là yếu tố nguy hiểm cản trở việc thực hiện mục tiêu Học thật thi thật nhân tài thật ảnh hưởng đến mọi mặt của nền kinh tế - xã hội của quốc gia. Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay với sự phát triển của cách mạng công nghiệp các hình thức vi phạm liêm chính học thuật càng trở nên tinh vi khó kiểm soát. Do vậy nghiên cứu các giải pháp để hướng đến thực hiện tốt vấn đề Học thật thi thật nhân tài thật là vấn đề vô cùng cấp thiết. Bài viết sử dụng nguồn dữ liệu thứ cấp với các phương pháp phân tích tổng hợp so sánh các nội dung liên quan để cho thấy sự khác biệt trong Quy định về Liêm chính trong học thuật của Trường Đại học Bách khoa Đại học Đà Nẵng. Từ đó đưa ra bài học kinh nghiệm cho các cơ sở đào tạo khác. Sự liêm chính trong học thuật thể hiện ở nhiều khía cạnh trong phạm vi bài viết này .
