Bài viết "Một số bất cập trong giáo dục đại học và giải pháp hướng đến nền giáo dục đại học mở, thực học, thực nghiệp tại Việt Nam" căn cứ vào những bất cập còn tồn tại trong giáo dục đại học tại Việt Nam hiện nay, tác giả có đề xuất một số giải pháp hướng đến nền giáo dục đại học mở, thực học, thực nghiệp nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo! | MỘT SỐ BẤT CẬP TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VÀ GIẢI PHÁP HƯỚNG ĐẾN NỀN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC MỞ THỰC HỌC THỰC NGHIỆP TẠI VIỆT NAM ThS. Lê Thị Bích Ngân 1 Tóm tắt Với vai trò cơ sở giáo dục đại học trường đại học đóng vai trò then chốt trong việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao là cái nôi của các hoạt động nghiên cứu khoa học đổi mới sáng tạo. Nhưng giáo dục đại học tại Việt Nam có ba điểm yếu rất lớn còn tồn tại là chất lượng đầu vào của sinh viên phương thức đào tạo truyền thống và nghiên cứu khoa học còn hạn chế. Để phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng khả năng sáng tạo của lực lượng lao động trẻ thì xây dựng nền giáo dục đại học mở thực học thực nghiệp hướng tới học thật thi thật nhân tài thật thay đổi cách thức đào tạo theo hướng thực nghiệp đảm bảo các điều kiện nâng cao chất lượng chuẩn hóa hiện đại và hội nhập quốc tế hệ thống giáo dục và đào tạo là một trong những giải pháp trọng điểm để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trẻ của Việt Nam hiện nay. Trong khuôn khổ bài viết căn cứ vào những bất cập còn tồn tại trong giáo dục đại học tại Việt Nam hiện nay tác giả có đề xuất một số giải pháp hướng đến nền giáo dục đại học mở thực học thực nghiệp nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của Việt Nam. Từ khóa Giáo dục đại học mở thực học thực nghiệp. 1. MỘT SỐ BẤT CẬP TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TẠI VIỆT NAM Trong sản xuất hàng hóa chất lượng sản phẩm phụ thuộc rất nhiều vào chất lượng nguyên vật liệu đầu vào dù cố gắng kỳ công tới mấy mà nguyên liệu không đúng không chuẩn thì sản phẩm tạo ra sẽ vẫn khó được thị trường chấp nhận. Điều này cũng đúng với cả giáo dục đại học nếu trường đại học không tuyển sinh được sinh viên có trình độ và chất lượng đúng yêu cầu thì sản phẩm ra đời là nguồn nhân lực sẽ không đáp ứng được yêu cầu của xã hội. . Chất lượng đầu vào Chất lượng đầu vào cho đại học phụ thuộc vào chất lượng đào tạo trung học phổ thông và cách thức tuyển sinh. Nhưng với cách thức tổ chức trung học phổ thông và cách tuyển sinh như hiện nay thì chất
