Giáo án "Hình học lớp 11: Chương 2 bài 1 - Đại cương về đường thẳng và mặt phẳng" biên soạn nhằm giúp các em học sinh nắm được được các khái niệm điểm, đường thẳng, mặt phẳng trong không gian thông qua hình ảnh của chúng trong thực tế; quy tắc vẽ hình biểu diễn của một hình trong không gian. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo giáo án. | Chương II ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN. QUAN HỆ SONG SONG 1. ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG . KẾ HOẠCH CHUNG. Phân phối thời Tiến trình dạy học gian Tiết 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG KT1 Các khái niệm mở đầu KT2 Các tính chất thừa nhận Tiết 2 KT3 Các cách xác định mặt HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH phẳng KIẾN THỨC KT4 Hình chóp và hình tứ diện Tiết 3 4 5 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG . KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỤ THỂ. I. Mục tiêu của bài chủ đề 1. Kiến thức Nắm được các khái niệm điểm đường thẳng mặt phẳng trong không gian thông qua hình ảnh của chúng trong thực tế quy tắc vẽ hình biểu diễn của một hình trong không gian Nắm được các tính chất thừa nhận các cách xác định mặt phẳng khái niệm và các yếu tố liên quan đến hình chóp hình tứ diện 2. Kỹ năng Biết vận dụng các tính chất vào việc giải các bài toán hình học không gian đơn giản. Nắm được phương pháp giải các loại toán đơn giản về hình chóp hình hộp tìm giao tuyến tìm giao điểm chứng minh 3 điểm thẳng chóp. 3. Thái độ Tư duy các vấn đề của toán học một cách chóp và hệ thống quy lạ về quen tư duy hình không gian liên hệ được các vấn đề trong thực tế với bài học Nghiêm túc tích cực chủ động độc lập và hợp tác trong hoạt động học tập. Say sưa hứng thú trong học tập và tìm tòi nghiên cứu liên hệ thực tiễn Bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp tình yêu thương con người yêu quê hương đất nước. 4. Đinh hướng phát triển năng lực Năng lực hợp tác Tổ chưc nhó ́ m học sinh hợp tác thực hiện các hoạt động. Năng lực tự học tự nghiên cứu Học sinh tự giác tìm tòi lĩnh hội kiến thưc và ́ phương pháp giải quyết bài tập và các tình huống. Năng lực giải quyết vấn đề Học sinh biết cách huy động các kiến thức đã học để giải quyết các câu hỏi. Biết cách giải quyết các tình huống trong giơ họ ̀ c. Năng lực sử dụng công nghệ thông tin Học sinh sử dụng máy tính các phần mềm hỗ trợ học tập để xử lý các yêu cầu bài học. Năng lực thuyết trình báo cáo Phát .
