Giáo án "Hóa học lớp 10 - Tiết 64+65: Cân bằng hóa học" được biên soạn nhằm giúp học sinh nắm được khái niệm phản ứng một chiều, phản ứng thuận nghịch và nêu ví dụ. Khái niệm về cân bằng hoá học và nêu ví dụ. Định nghĩa về sự chuyển dịch cân bằng hoá học và nêu ví dụ. Nội dung nguyên lí Lơ Sa-tơ-li-ê và cụ thể hoá trong mỗi trường hợp cụ thể. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo giáo án. | Trường PTDTNT Nam Trà My Tiết 64 65 Chủ đề CÂN BẰNG HÓA HỌC I. Mục tiêu chủ đề 1. Kiến thức kỹ năng thái độ Kiến thức Nêu được Khái niệm phản ứng một chiều phản ứng thuận nghịch và nêu ví dụ. Khái niệm về cân bằng hoá học và nêu ví dụ. Định nghĩa về sự chuyển dịch cân bằng hoá học và nêu ví dụ. Nội dung nguyên lí Lơ Sa tơ li ê và cụ thể hoá trong mỗi trường hợp cụ thể. Hiểu được Các yếu tố ảnh hưởng đến cân bằng hóa học và nội dung nguyên lý chuyển dịch cân bằng hóa học Lơ Sa tơ li ê. Ý nghĩa của tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học trong kĩ thuật và đời sống. Trọng tâm Cân bằng hóa học và các yếu tố ảnh hưởng đến sự chuyển dịch cân bằng hóa học. Kĩ năng Quan sát thí nghiệm rút ra được nhận xét về phản ứng thuận nghịch và cân bằng hoá học. Dự đoán được chiều chuyển dịch cân bằng hoá học trong những điều kiện cụ thể. Vận dụng được các yếu tố ảnh hưởng đến cân bằng hoá học từ đó đề xuất cách tăng hiệu suất phản ứng trong từng trường hợp cụ thể. Thái độ Có ý thức vận dụng các kiến thức để lí giải những biện pháp qui trình kĩ thuật trong sản xuất và hiện tượng thực tiễn trong đời sống. Có lòng tin vào khoa học và con người có thể điều khiển các quá trình hóa học. Tích cực chủ động lĩnh hội kiến thức. Cẩn thận khi tiếp xúc với hóa chất. 2. Định hướng các năng lực có thể hình thành và phát triển Trường PTDTNT Nam Trà My Năng lực thực hành hoá học. Năng lực vận dụng kiến thức hoá học vào cuộc sống vận dụng được các yếu tố ảnh hưởng đến cân bằng hóa học đề xuất cách tăng hiệu suất phản ứng trong trường hợp cụ thể. Năng lực tư duy logic. Năng lực phân tích so sánh. Năng lực thu thập xử lý thông tin từ đó tổng kết kiến thức. II. Phương pháp và kĩ thuật dạy học 1. Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học nhóm dạy học nêu vấn đề. 2. Các kĩ thuật dạy học Hỏi đáp tích cực. Nhóm nhỏ. Thí nghiệm mô phỏng thí nghiệm. III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên GV Làm các slide trình chiếu giáo án. Các phiếu học tập. Nam châm để gắn nội dung báo cáo của HS lên bảng từ . Các
