Bài viết "Những yếu tố tác động đến vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở trường sĩ quan quân đội hiện nay" phân tích, luận giải làm rõ nội hàm quan niệm vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở trường sĩ quan quân đội; Những yếu tố tác động đến việc vận dụng quan điểm dạy học này vào thực tiễn dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở trường sĩ quan quân đội hiện nay. | Trần Mậu Chung Những yếu tố tác động đến vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở trường sĩ quan quân đội hiện nay Trần Mậu Chung Email chunglq76@ TÓM TẮT Nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng vận dụng quan điểm sư phạm tương Học viện Chính trị - Bộ Quốc Phòng tác trong dạy học làm gia tăng các giá trị tương tác giữa các yếu tố của quá 124 Ngô Quyền Quang Trung Hà Đông trình dạy học khắc phục được tính thụ động xuôi chiều nâng cao tính tích cực Hà Nội Việt Nam nhận thức chủ động sáng tạo tạo hứng thú học tập cho người học khuyến khích lao động sáng tạo của giảng viên. Bài viết phân tích luận giải làm rõ nội hàm quan niệm vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở trường sĩ quan quân đội Những yếu tố tác động đến việc vận dụng quan điểm dạy học này vào thực tiễn dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở trường sĩ quan quân đội hiện nay. TỪ KHÓA Quan điểm sư phạm tương tác vận dụng quan điểm sư phạm tương tác yếu tố tác động trường sĩ quan quân đội khoa học xã hội và nhân văn. Nhận bài 19 8 2021 Nhận bài đã chỉnh sửa 19 9 2021 Duyệt đăng 15 01 2021. DOI https 2615-8957 12220108 1. Đặt vấn đề Sư phạm tương tác là cách tiếp cận khoa học thần Quán triệt và thực hiện Nghị quyết của Đảng về đổi kinh trong học và dạy mang ba đặc điểm lớn. Trước mới căn bản toàn diện giáo dục GD đào tạo theo định hết đó là một cách tiếp cận cơ bản năng động hệ hướng Chuyển mạnh quá trình GD từ chủ yếu trang bị thống và khoa học về hoạt động sư phạm tiếp đến đây kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm là cách tiếp cận lấy người học làm trung tâm và cuối chất người học. Học đi đôi với hành lí luận gắn với cùng là cách tiếp cận về mối tương tác giữa người học thực tiễn 1 . Những năm gần đây các nhà trường quân người dạy và môi trường 3 . Theo đó sư phạm tương đội có nhiều đổi mới trong đó có việc nghiên cứu vận tác là một quan điểm một tư tưởng chỉ đạo QTDH dụng quan
