Bài viết "Thực trạng hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non huyện Tri Tôn, tỉnh An Giang theo chuẩn nghề nghiệp" nghiên cứu về thực trạng hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp. Từ kết quả của nghiên cứu sẽ cho các cấp lãnh đạo thấy được thực trạng về đội ngũ giáo viên tại các trường mầm non và thực trạng công tác quản lí bồi dưỡng hoạt động nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên mầm non tại huyện Tri Tôn. Từ đó, tác giả đề xuất một số biện pháp để bồi dưỡng nâng cao chất lượng chuyên môn cho giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. | Nguyễn Bách Thắng Thực trạng hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non huyện Tri Tôn tỉnh An Giang theo chuẩn nghề nghiệp Nguyễn Bách Thắng Email nbthang@ TÓM TẮT Bài viết nghiên cứu về thực trạng hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo Trường Đại học An Giang - Đại học Quốc gia viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp. Từ kết quả của nghiên cứu sẽ cho các Thành phố Hồ Chí Minh cấp lãnh đạo thấy được thực trạng về đội ngũ giáo viên tại các trường mầm 18 Ung Văn Thiêm thành phố Long Xuyên tỉnh An Giang Việt Nam non và thực trạng công tác quản lí bồi dưỡng hoạt động nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên mầm non tại huyện Tri Tôn. Từ đó tác giả đề xuất một số biện pháp để bồi dưỡng nâng cao chất lượng chuyên môn cho giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. TỪ KHÓA Thực trạng bồi dưỡng hoạt động bồi dưỡng giáo viên mầm non chuẩn nghề nghiệp huyện Tri Tôn. Nhận bài 17 8 2021 Nhận bài đã chỉnh sửa 29 9 2021 Duyệt đăng 15 01 2022. DOI https 2615-8957 12220125 1. Đặt vấn đề 2. Nội dung nghiên cứu Chất lượng giáo dục GD mầm non MN của Tác giả nghiên cứu khảo sát 05 trường MN huyện Tri huyện Tri Tôn vẫn còn nhiều hạn chế so với các huyện Tôn xem Bảng 1 khác trên địa bàn tỉnh An Giang. Hạn chế đó do nhiều - Nội dung khảo sát Khảo sát thực trạng chất lượng nguyên nhân trong đó nguyên nhân do khâu quản lí đội ngũ và công tác quản lí hoạt động bồi dưỡng chuyên chuyên môn của các trường MN chưa chặt chẽ hiệu môn của cán bộ quản lí CBQL các cấp đối với GVMN trưởng đơn vị còn thiếu chủ động quản lí còn nặng tại huyện Tri Tôn. về hình thức mang tính áp đặt gò bó chưa sáng tạo - Đối tượng khảo sát 12 CBQL gồm Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng huyện Tri Tôn 76 GV của 5 trường chưa có biện pháp chỉ đạo hữu hiệu trong việc thực hiện MN công lập trong huyện. bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên GV . - Công cụ khảo sát Sử dụng phiếu hỏi CBQL Bài viết nghiên cứu về thực trạng hoạt động bồi dưỡng GVMN Phiếu phỏng vấn sâu. chuyên môn cho
