Bài viết "Thực trạng và giải pháp nâng cao công tác tự làm đồ dùng dạy học của giáo viên tiếng Anh tiểu học, huyện Gò Công Tây, tỉnh Tiền Giang" nhằm mục đích đánh giá thực trạng việc làm đồ dùng dạy học của giáo viên tiếng Anh tiểu học trên địa bàn huyện Gò Công Tây, tỉnh Tiền Giang và đề xuất một số giải pháp thiết yếu nâng cao công tác tự làm đồ dùng dạy học của giáo viên một cách hiệu quả. | Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp Tập 11 Số 4 2022 105-111 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CÔNG TÁC TỰ LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TIỂU HỌC HUYỆN GÒ CÔNG TÂY TỈNH TIỀN GIANG Trần Tấn Lộc Trường Tiểu học Lê Thành Tắng huyện Gò Công Tây tỉnh Tiền Giang Email tranlocgct@ Lịch sử bài báo Ngày nhận 21 9 2021 Ngày nhận chỉnh sửa 20 10 2021 Ngày duyệt đăng 14 02 2022 Tóm tắt Thiết kế đồ dùng dạy học là một trong những yếu tố góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở trường học tuy nhiên nhiều giáo viên chỉ tập trung vào công tác giảng dạy mà không chú ý đến việc sáng tạo ra các đồ dùng dạy học. Vì vậy hiện nay chỉ một ít giáo viên tiếng Anh tiểu học sử dụng các đồ dùng dạy học tự làm trong quá trình dạy và học. Bài báo này nhằm mục đích đánh giá thực trạng việc làm đồ dùng dạy học của giáo viên tiếng Anh tiểu học trên địa bàn huyện Gò Công Tây tỉnh Tiền Giang và đề xuất một số giải pháp thiết yếu nâng cao công tác tự làm đồ dùng dạy học của giáo viên một cách hiệu quả. Từ khoá Đồ dùng dạy học giải pháp giáo viên tiếng Anh tiểu học sản phẩm. - REALITIES AND SOLUTIONS TO ENHANCE HAND-MADE TEACHING AIDS FOR PRIMARY ENGLISH TEACHERS IN GO CONG TAY DISTRICT TIEN GIANG PROVINCE Tran Tan Loc Le Thanh Tang Primary School Go Cong Tay district Tien Giang province Email tranlocgct@ Article history Recieved 21 9 2021 Received in revised form 20 10 2021 Accepted 14 02 2022 Abstract Designing teaching aids is one of the factors contributing to teaching quality. However many teaching staffs have merely focused on teaching activities rather than teaching aids creation. Therefore only a few primary English teachers use aids in their teaching and learning process. This paper aims at evaluating the realities of making teaching aids among primary English teachers in Go Cong Tay district Tien Giang province and then posing some crucial suggested solutions to enliven and develop these activities more effectively. Keywords Primary English teacher products .
