Mục đích nghiên cứu của luận văn "Dạy học ca khúc cách mạng cho giọng nam cao hệ Trung cấp Thanh nhạc Trường Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân Đội" nhằm dựa trên cơ sở nghiên cứu lý luận về dạy học thanh nhạc, xuất phát từ thực trạng dạy học thanh nhạc tại Trường Đại học VHNT Quân Đội, đề tài hướng tới mục đích nghiên cứu các biện pháp, phương pháp dạy học ca khúc cách mạng để áp dụng vào cho giọng nam cao hệ trung cấp thanh nhạc, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG NGÔ VĂN ĐỨC DẠY HỌC CA KHÚC CÁCH MẠNG CHO GIỌNG NAM CAO HỆ TRUNG CẤP THANH NHẠC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA NGHỆ THUẬT QUÂN ĐỘI TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC Khóa 11 2018 - 2020 Hà Nội 2020 CÔNG TRÌNH ĐÃ ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG Người hướng dẫn khoa học Nguyễn Thị Tố Mai Luận văn được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ tại trường ĐHSP Nghệ thuật Trung ương Vào ngày tháng năm 2020 Có thể tìm hiểu luận văn tại Thư viện Trường ĐHSP Nghệ thuật Trung ương 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Ca khúc nhạc mới từ khi ra đời đến nay đã đóng góp rất lớn cho sự phát triển nền âm nhạc Việt Nam. Nhìn nhận một cách khái quát ca khúc Việt Nam chịu ảnh hưởng từ những bối cảnh xã hội đặc biệt của lịch sử đất nước trong từng giai đoạn được biểu hiện qua lời ca và tính chất âm nhạc. Nổi bật lên trong quá trình phát triển âm nhạc nói chung dòng ca khúc cách mạng như một mảng màu sáng thể hiện rõ nét đặc trưng của nền ca khúc Việt Nam đồng thời cho thấy tính cách anh hùng nhưng không kém phần lãng mạn chân thật nhưng vẫn ẩn chứa nét tinh tế của con người đất Việt. Ngoài các yếu tố ngôn ngữ âm nhạc được các nhạc sĩ sử dụng một cách điêu luyện sáng tạo chứa đựng những cung bậc cảm xúc đa dạng phong phú dòng ca khúc cách mạng còn có ý nghĩa vô cùng to lớn trong việc tạo nên sức mạnh tinh thần thúc đẩy luyện rèn ý chí vượt khó khăn hiểm nguy và sẵn sàng hi sinh vì độc lập tự do và thống nhất đất nước. Những phẩm chất tốt đẹp nhất của con người Việt Nam hầu như đã được bộc lộ một cách khéo léo sinh động và giàu hình ảnh trong các ca khúc cách mạng. Chính vì vậy dạy học ca khúc Việt Nam trong môn Thanh nhạc không chỉ dừng lại ở việc truyền thụ những tri thức về lý thuyết rèn luyện kỹ năng kỹ thuật mà còn có vai trò giáo dục văn hóa đạo đức lịch sử và thẩm mỹ. Năm 1956 Trường Âm nhạc Việt Nam được thành lập. Từ đó bộ môn Thanh nhạc đã được định .
