Đề tài "Giải pháp đổi mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ mẫu giáo lớn tại Trường Mầm non Sao Việt, Gia Lâm, Hà Nội" nghiên cứu để đề xuất các biện pháp đổi mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ mẫu giáo lớn tại Trường Mầm non Sao Việt, Gia Lâm, Hà Nội. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG NGUYỄN PHƯƠNG TRANG GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN TẠI TRƯỜNG MẦM NON SAO VIỆT GIA LÂM HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC Khóa 7 2016 - 2018 Hà Nội 2020 CÔNG TRÌNH ĐÃ ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG Người hướng dẫn khoa học PGS. TS. Nguyễn Bình Định Phản biện 1 Nguyễn Đăng Nghị Phản biện 2 TS. Nguyễn Thị Thanh Phương Luận văn được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ tại trường ĐHSP Nghệ thuật Trung ương Vào ngày 07 tháng 01 năm 2020 Có thể tìm hiểu luận văn tại Thư viện Trường ĐHSP Nghệ thuật Trung ương 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Âm nhạc là một loại hình nghệ thuật phản ánh chân thực khách quan bằng những hình tượng có sức biểu cảm của âm thanh. Âm nhạc nảy sinh từ quá trình lao động và có sức mạnh vô cùng to lớn thể hiện một cách tinh tế thế giới nội tâm của con người và là một phương tiện hữu hiệu cho việc tổ chức các hoạt động giáo dục ở nhà trường. Hoạt động âm nhạc có tác dụng giáo dục thẩm mỹ tạo nên đời sống văn hóa lành mạnh góp phần phát triển trí tuệ và thể chất cho trẻ. Âm nhạc là phương tiện giúp trẻ nhận thức thế giới xung quanh phát triển lời nói quan hệ giao tiếp trao đổi tình cảm Qua thực tiễn dạy học chúng tôi nhận thấy hoạt động âm nhạc chiếm một thời lượng khá lớn của trẻ trong trường mầm non hiện nay. Giáo dục âm nhạc trong trường mầm non là giáo dục cho trẻ lòng yêu âm nhạc biết cảm thụ âm nhạc thông qua các hoạt động phong phú như Ca hát vận động nghe hát múa trò chơi âm nhạc. Đây là bước khởi đầu giúp trẻ biết lựa chọn cảm nhận tác phẩm âm nhạc và biết cách biểu diễn ở mức độ đơn giản. Với việc rèn luyện cũng như cho trẻ học tập âm nhạc là biện pháp tối ưu để có thể phát huy trí lực của trẻ đưa trẻ đến gần với văn hoá xã hội thực tại. Trong đó giáo dục âm nhạc cũng có sự thay đổi cơ bản về nội dung cũng như phương pháp tổ chức hoạt động dạy học. .
