Mục tiêu nghiên cứu của luận văn "Các nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến – trường hợp tại trường Cao đẳng FPT Polytechnic" là đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên về hình thức đào tạo trực tuyến của Nhà trường và đưa ra những hàm ý chính sách khắc phục những hạn chế còn tồn tại, để hình thức đào tạo trực tuyến đạt hiệu quả tốt hơn. | ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ HOÀNG NHẬT LINH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA NGƢỜI HỌC ĐỐI VỚI HÌNH THỨC HỌC TẬP TRỰC TUYẾN TRƢỜNG HỢP TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG FPT POLYTECHNIC TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH Mã số Đà Nẵng - Năm 2022 Công trình được hoàn thành tại TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐHĐN CHƢƠNG 1. Ngƣời hƣớng dẫn khoa học TS. Phan Hoàng Long Phản biện 1 TS. Bùi Thị Minh Thu Phản biện 2 PGS. TS. Lê Thái Phong Luận văn đã được bảo vệ trước hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ Quản trị kinh doanh tại Trường Đại học Kinh tế Đại học Đà Nẵng vào ngày 27 tháng 8 năm 2022 Có thể tìm hiểu luận văn tại - Trung tâm thông tin học liệu Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Kinh tế ĐHĐN 1 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Từ năm 2020 các trường học đã phải đóng cửa trong một thời gian dài do ảnh hưởng của đại dịch COVID-19 điều này đã làm gián đoạn các hoạt động dạy và học truyền thống. Do đó hình thức đào tạo trực tuyến được nhiều quốc gia và các tổ chức giáo dục lựa chọn để thích ứng với điều kiện giãn cách xã hội mà vẫn có thể đảm bảo tiến độ của việc dạy và học. Giống như các quốc gia khác trong giai đoạn đại dịch viêm đường hô hấp cấp do chủng mới của virus corona bùng phát thực hiện phương châm quot tạm dừng đến trường không dừng việc học quot các trường học ở Việt Nam đã áp dụng việc dạy học bằng hình thức trực tuyến để thay thế cho hình thức giảng dạy truyền thống Bùi Quang Dũng amp cộng sự 2021 Đặng Thị Thúy Hiền amp cộng sự 2020 . Nghị quyết 29 của Ban chấp hành Trung ương Đảng về Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo đã nêu r Tiếp tục đổi mới mạnh m phuong pháp dạy và học theo huớng hiẹn đại phát huy t nh t ch cực chủ đọng sáng tạo và vạn dụng iến thức nang của nguời học h c phục lối truyền thụ áp đạt mọt chiều ghi nhớ máy móc. Tạp trung dạy cách học cách nghĩ huyến h ch tự học tạo co sở để nguời học tự cạp nhạt và đổi mới tri thức nang phát triển nang lực. Chuyển từ học chủ yếu tren lớp sang tổ chức hình .
