Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp nhằm nâng cao năng lực chủ động, sáng tạo, tích cực cho học sinh trong dạy học Địa lý ở trường Trung học cơ sở" nhằm đề xuất một số biện pháp dạy học nhằm bồi dưỡng, rèn luyện năng lực chủ động, sáng tạo, tích cực cho học sinh thông qua việc dạy học Địa lý ở trường THCS. | Một số biện pháp nhằm nâng cao năng lực chủ động sáng tạo tích cực cho học sinh trong dạy học Địa lý ở trường THCS PHẦN MỞ ĐẦU I. Lí do chọn đề tài Xu hướng chung của đổi mới giáo dục trung học phổ thông hiện nay là dạy học hướng tới việc phát huy tích cực vai trò chủ động tính sáng tạo của học nước ta cùng với chuyển biến bước đầu về chất lượng giáo dục đổi mới phương pháp dạy học đang từng bước được ghi nhận thế nhưng về phương pháp dạy học vẫn còn nhiều vấn đề cần bàn. Hiện nay các công trình nghiên cứu về thực trạng giáo dục cho thấy chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh không cao đặc biệt việc phát huy tính tích cực chủđộng sáng tạo của học sinh năng lực nhận thức năng lực giải quyết vấnđề và khả năng tự học không được chúý rèn luyệnđúng mức. Một bộ phận không nhỏ học sinh thụ động học tập do không được làm việc hoặc không chịu làm việc trong các giờ học. Trong hầu hết các giờ lên lớp vì giới hạn thời gian tiết học giáo viên chỉ cùng làm việc với một số học sinh khá giỏi để hoàn thành bài dạy số còn lại trong lớp nghe và im lặng ghi về mặt nhận thức và hành động nhiều giáo viên không chuyển hoá được mục tiêu tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh về việc thiết kế và thi công bài dạy cụ thể hơn là chưa làm tốt việc định hướng và tổ chức các hoạt động học tập cho học sinh bằng hệ thống các việc làm tự lĩnh hội theo phương châm quot dạy suy nghĩ dạy tự học quot . Trên lĩnh vực giáo dục đổi mới phương pháp giáo dục đổi mới phương pháp dạy học là một vấn đề đã được đề cập và bàn luận rất sôi nổi từ nhiều thập kỷ qua. Các nhà nghiên cứu phương pháp dạy học đã không ngừng nghiên cứu tiếp thu những thành tựu mới của lí luận dạy học hiện đại để đưa nền giáo dục nước ta ngày càng hiện đại hơn đáp ứng được nhu cầu học tập ngày càng cao của nhân yêu cầu đề ra cho việc đổi mới phương pháp học tập là tìm ra phương pháp dạy học có khả năng kích thích tính tích cực năng động sáng tạo của người học hình thành ở họ khả năng đáp ứng nhu cầu .
