Đề tài "Một số phương pháp Dạy học Giải toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình theo định hướng phát triển năng lực học sinh" này nhằm góp thêm một hướng đi, một cách dạy có hiệu quả đối với nhiệm vụ phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kĩ năng của người học thông qua loại toán Giải toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình ở THCS. | Một số phương pháp dạy học Giải toán bằng cách lập phương trình hệ phương trình theo định hướng phát triển năng lực học sinh PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giáo dục phổ thông nước ta đang thực hiện bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực người học nghĩa là từ chỗ quan tâm đến việc học sinh học được cái gì đễn chỗ quan tâm học sinh vận dụng được cái gì qua việc học. Luật Giáo dục số 2005 Điều 28 qui định Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động sáng tạo của người học phù hợp đặc điểm của từng lớp học môn học bồi dưỡng phương pháp tự học khả năng làm việc theo nhóm rèn kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn tác động đến tình cảm đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh . Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khoá XI về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và vận dụng kiến thức kĩ năng của người học khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều ghi nhớ máy móc. tập trung dạy cách học cách nghĩ khuyễn khích tự học tạo cơ sở để người học tự cập nhật và đổi mới tri thức kĩ năng phát triển năng lực. Chuyển từ học chủ yếu trên lớp sang tổ chức hình thức học tập đa dạng . Toán học được coi là quot môn thể thao của trí tuệ giúp chúng ta nhiều trong việc rèn luyện phương pháp suy nghĩ phương pháp suy luận phương pháp học tập phương pháp giải quyết các vấn đề giúp chúng ta rèn luyện trí thông minh và sáng tạo quot Phạm Văn Đồng . Bởi vậy một trong những nhiệm vụ quan trọng bậc nhất của việc giảng dạy toán học hiện nay ở trường phổ thông đó là Hình thành và rèn luyện cho học sinh các năng lực cơ bản thiết yếu để học sinh có thể sống và làm việc bình thường trong xã hội như năng lực tự học năng lực giải quyết vấn đề năng lực sáng tạo năng lực quản lý năng lực giao tiếp năng lực hợp tác năng lực tính toán . Phải có sự suy nghĩ chính xác thì mọi hoạt động mới mang lại hiệu quả .
