Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khai thác Atlat Địa lí Việt Nam trong học tập môn Địa lí lớp 9" nhằm học sinh có thể sử dụng tốt Atlat Địa lí Việt Nam vào học tập, làm bài kiểm tra hay bài thi môn Địa lí, biết cách giúp HS khai thác kiến thức từ Atlat tìm được những kiến thức Địa lí có sẵn hoặc tiềm ẩn trong Atlat. | UBND QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG THCS LÝ THƯỜNG KIỆT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 Lĩnh vực môn Địa lí Cấp học Trung học cơ sở Họ và tên tác giả Nguyễn Thị Phương Chức vụ Giáo viên ĐT 0989801874 Đơn vị công tác Trường THCS Lý Thường Kiệt Quận Long Biên Hà Nội Long Biên tháng 4 năm 2022 2 10 MỤC LỤC I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI . 5 II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ . 5 1. Cơ sở lí luận . 5 Quan niệm về Atlat . 5 Atlat giáo khoa Địa lí Việt Nam . 6 Ý nghĩa của việc sử dụng Atlat trong dạy học Địa lí . 6 2. Thực trạng . 6 3. Những biện pháp hướng dẫn HS lớp 9 khai thác Atlat Địa lí Việt Nam . 8 . Giúp HS hiểu những nguyên tắc khai thác Atlat . 9 . Hướng dẫn HS quy trình sử dụng và các mức độ đọc Atlat . 9 4. Kết quả . 14 III. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ . 14 1. Kết luận . 14 2. Khuyến nghị . 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 16 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT HS học sinh GV giáo viên THCS Trung học cơ sở SGK Sách giáo khoa PPDH Phương pháp dạy học ĐBSH Đồng bằng sông Hồng ĐBSCL Đồng bằng sông Cửu Long TD amp MN Trung du và miền núi KT XH Kinh tế xã hội DHNTB Duyên hải Nam Trung Bộ I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Phương pháp sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam rất quan trọng trong dạy học Địa lí lớp 9 ở trường THCS. Nhưng hiện nay trong dạy học Địa lí lớp 9 ở trong nhà trường GV chưa sử dụng tốt vai trò này chưa chú trọng sử dụng Atlat trong việc giảng dạy Địa lí chưa hướng dẫn HS sử dụng Atlat nên chưa hiểu được vai trò của Atlat trong việc dạy môn Địa lí vì vậy hiệu quả dạy học Địa lí còn thấp. Cũng xuất phát từ thực tế giảng dạy Địa lí lớp 9 đặc biệt là môn Địa lí trong vài năm trở lại đây được Sở giáo dục và đào tạo Hà Nội chọn là một trong những môn dự thi vào lớp 10 mà lỗ hổng từ kĩ năng này còn khá cao. HS muốn đạt kết quả cao trong các bài kiểm tra và bài thi Địa lí cần biết cách khai thác có hiệu quả Atlat Địa lí Việt Nam. Các em phải biết ghi nhớ kiến thức Địa lí thông qua Atlat từ Atlat Địa lí Việt Nam kết hợp với
