Nghiên cứu đề tài “Một số kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo phân luồng học sinh THCS sau tốt nghiệp” để chia sẻ với các bạn đồng nghiệp nhằm góp một phần nhỏ bé vào việc giúp các em học sinh xác định con đường học tập đúng đắn sau khi rời ghế nhà trường THCS. | MỤC LỤC I. ĐẶT VẤN ĐỀ Phân luồng học sinh sau THCS là định hướng phân bổ tỉ lệ học sinh sau khi tốt nghiệp THCS tiếp tục học tập các chương trình giáo dục khác nhau hoặc tham gia vào thị trường lao động tùy thuộc năng lực sở trường nguyện vọng của học sinh và điều kiện thực tế cũng như nhu cầu nhân lực của xã hội. Phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS có ý nghĩa rất quan trọng đối với mỗi cá nhân và toàn xã hội góp phần cung ứng nguồn nhân lực phù hợp với nhu cầu của nền kinh tế đồng thời tạo cơ hội được học tập suốt đời cho các em hướng tới xây dựng xã hội học tập. Làm tốt công tác phân luồng sẽ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp tạo chuyển biến mạnh mẽ phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế xã hội của từng địa phương và của đất nước. Đồng thời từng bước đáp ứng nhu cầu nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực quốc gia dần tiếp cận mục tiêu cụ thể trong Quyết định 522 QĐ TTg của Thủ tướng chính phủ và mục tiêu cụ thể trong Kế hoạch số 219 của UBND Thành phố Hà Nội khoảng 40 học sinh tham gia học nghề sau khi tốt nghiệp THCS. Với những ý nghĩa đó việc phân luồng 1 9 giáo dục hướng nghiệp trong giáo dục phổ thông được Đảng và Nhà nước ta đặc biệt quan tâm. Nghị quyết 29 NQ TW của BCH TW khóa 8 đã định hướng Đẩy mạnh phân luồng sau THCS định hướng nghề nghiệp ở THPT . Khoản 4 Điều 6 của Luật giáo dục nghề nghiệp quy định Nhà nước có chính sách phân luồng cho học sinh tốt nghiệp THCS THPT vào giáo dục nghề nghiệp phù hợp với từng giai đoạn phát triển kinh tế xã hội . Thực tế trong nhiều năm qua các trường đã bắt đầu chú trọng đến công tác phân luồng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh sau khi tốt nghiệp THCS nhưng hiệu quả chưa cao. Chủ yếu các em tham gia vào học các trường THPT dân lập tỉ lệ học sinh tham gia học tiếp tại các trường đào tạo nghề còn thấp nhiều em bỏ học sau khi tốt nghiệp THCS một số em làm việc lao động chân tay vất vả dù tuổi còn nhỏ thậm chí có em ở nhà không tham gia học nghe bạn bè xấu lôi kéo sa vào các tệ nạn xã hội gây .
