Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Hướng dẫn học sinh lớp 9 một số kĩ năng viết văn nghị luận đạt kết quả cao trong kì thi vào lớp 10 THPT" nhằm giúp học sinh làm được văn nghị luận một cách tốt nhất trong quá trình học môn Ngữ văn, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường hiện nay và những năm tới, giúp các em học sinh có kỹ năng vững chắc về văn Nghị luận để thi vào lớp 10 THPT. | MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG PHẦN I Đặt vấn đề 3 PHẦN II Giải quyết vấn đề 4 1. Thực trạng của công tác giảng dạy và tính cấp thiết 4 2. Các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục trong công tác giảng 6 dạy Biện pháp 1 Đối với kiểu bài Nghị luận văn học 6 Biện pháp 2 Đối với kiểu bài Nghị luận xã hội 7 3. Thực nghiệm sư phạm 7 Mô tả cách thức thực hiện 7 Biện pháp 1 Biện pháp đối với kiểu bài nghị luận văn học 7 Biện pháp 2 Đối với kiểu bài văn nghị luận xã hội 12 Kết quả đạt được 19 4. Kết luận 21 5. Kiến nghị đề xuất 22 PHẦN III Tài liệu tham khảo 24 PHẦN IV Minh chứng về hiệu quả của biện pháp 25 PHẦN V Cam kết 26 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT STT Quy ước Nội dung 1 1 NXB Nhà xuất bản 2 THPT Trung học phổ thông 3 THCS Trung học cơ sở 4 SGK Sách giáo khoa 5 NLXH Nghị luận xã hội PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 2 Từ xưa đến nay môn Ngữ văn là một trong những môn vô cùng quan trọng trong việc hình thành kiến thức và nhân cách cho học sinh. Trong chương trình Ngữ Văn THCS thì Ngữ văn 9 là chương trình khái quát kiến thức THCS và mở ra ngưỡng cửa để học sinh bước sang Trung học phổ thông. Thể loại văn nghị luận trong chương trình Ngữ văn đóng một vai trò quan trọng để các em học sinh rèn luyện năng lực cảm thụ kỹ năng lập luận giải quyết các vấn đề trong tác phẩm đồng thời giúp các em có cái nhìn đa chiều đối với xã hội và biết xây dựng các luận điểm lập luận biết viết các đoạn văn bài văn theo quy chuẩn. Để học sinh viết được văn bản sao cho mạch lạc đúng chính tả đúng ngữ pháp đã là khó. Viết văn theo yêu cầu của thể loại và có sức hấp dẫn thì lại càng khó hơn. Đặc biệt để làm tốt văn nghị luận thì lại càng khó hơn nhiều. Muốn viết một bài văn hay thì học sinh phải có sự ham mê tìm tòi kiến thức trong sách vở và cả trong đời sống xã hội. Hơn nữa giáo viên với vai trò là người hướng dẫn luôn trăn trở tìm ra được con đường ngắn nhất để học sinh biết tạo lập văn bản có hiệu quả sáng tạo. Với học sinh lớp 9 thi vào 10 THPT để viết một bài văn đạt kết quả cao là cả .
