Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến là trên cơ sở nhiệm vụ, vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp đề ra những giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh, xây dựng ở học sinh tính tự giác, chủ động trong học tập cũng như trong các hoạt động; Đưa ra một số hình thức hoạt động hiệu quả của lớp để xây dựng tính chủ động, tự giác trong học sinh thông qua đội ngũ cán bộ lớp. | Xây dựng tính tích cực trong học tập của học sinh thông qua đội ngũ cán bộ lớp MỤC LỤC TT Nội dung các mục Trang 1 Phần mở đầu ĐẶT VẤN ĐỀ 3 2 1. Lý do chọn đề tài. 3 3 2. Mục đích nghiên cứu 4 4 3. Đối tượng nghiên cứu 4 5 4. Đối tượng khảo sát thực nghiệm 4 6 5. Phương pháp nghiên cứu 4 7 6. Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu 4 8 Phần nội dung 5 9 Chương I Cơ sở lí luận 5 10 . Một số khái niệm cơ bản của đề tài 5 11 . Khái niệm tính tích cực của học sinh 5 Phát triển tính tích cực trong học tập của học sinh 12 5 thông qua đội ngũ cán bộ lớp Những yêu cầu đặt ra với Giáo viên chủ nhiệm trong 13 6 việc xây dựng tính tích cực học tập cho học sinh Nội dung phát huy tính tích cực học tập trong học 14 6 sinh 15 Chương 2 Thực trạng các vấn đề nghiên cứu 8 16 Giới thiệu khái quát về lớp chủ nhiệm 8 17 Những thành công và hạn chế cần khắc phục 9 Chương 3 Xây dựng tính tích cực trong học tập của 18 11 học sinh thông qua đội ngũ cán bộ lớp . Vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong việc xây dựng 19 11 đội ngũ cán bộ lớp 1 28 Xây dựng tính tích cực trong học tập của học sinh thông qua đội ngũ cán bộ lớp . Vai trò nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp trong việc 20 17 xây dựng tính tích cực trong học tập của tập thể lớp . Các hoạt động của đội ngũ cán bộ lớp trong việc khích 21 17 lệ tính tích cực học tập của học sinh trong lớp . Cán bộ lớp trong việc kết hợp với giáo viên chủ 22 nhiệm giáo viên bộ môn trong việc xây dựng tính tích cực 20 học tập của tập thể lớp 23 Kết quả thực hiện 25 24 Phần thứ ba KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 27 25 TÀI LIỆU THAM KHẢO 28 2 28 Xây dựng tính tích cực trong học tập của học sinh thông qua đội ngũ cán bộ lớp Phần mở đầu ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Bước sang thế kỉ 21 nhân loại tiến vào một nền văn minh mới nền văn minh trí tuệ một xã hội thông tin cuộc cách mạng khoa học công nghệ ở giai đoạn mới. Sự tiến bộ của xã hội không chỉ đo bằng công nghệ hoặc mức sống vật chất mà phải bằng cả chỉ tiêu đạo đức thẩm mỹ chính
