Mục đích của luận án "Dạy học mô hình hóa trong môn xác suất và thống kê cho sinh viên ngành Kinh tế và Quản trị kinh doanh là đề xuất một số biện pháp dạy học mô hình hóa TH trong môn xác suất và thống kê cho SV ngành Kinh tế và Quản trị kinh doanh, nhằm giúp cho SV có khả năng giải quyết được các tình huống chuyên ngành và thực tiễn có sử dụng kiến thức xác suất và thống kê thông qua quá trình MHHTH. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỒNG THỊ HỒNG NGỌC DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA TRONG MÔN XÁC SUẤT VÀ THỐNG KÊ CHO SINH VIÊN NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH Ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán học Mã số 9140111 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ Thái Nguyên - Năm 2022 Công trình được hoàn thành tại 2 Điều tra thực trạng ở 5 trường Đại học thuộc ngành KT và Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên QTKD cho thấy DH MHHTH trong XS - TK muốn thực hiện hiệu quả đối với đối với đối tượng SV KT và QTKD thì cần chú trọng ứng dụng của XS - TK phát triển các thành tố năng lực MHHTH sử Tập thể hướng dẫn khoa học 1. Nguyễn Hữu Châu dụng CNTT như là công cụ hỗ trợ. 2. Nguyễn Danh Nam 3 Dựa vào những cơ sở lý luận và kết quả phân tích thực trạng luận án đưa ra 3 biện pháp sư phạm. 4 Luận án đã tổ chức thực nghiệm sư phạm. Kết quả thực nghiệm sư phạm cho thấy các biện pháp đề xuất bước đầu có tính khả thi và Phản biện 1 . có hiệu quả. 2. Khuyến nghị Phản biện 2 . Các biện pháp để DH MHHTH trong môn XS - TK đạt hiệu quả có thể được thực hiện đồng thời hoặc thực hiện riêng lẻ tại từng bài giảng. Điều này tùy thuộc vào mục đích của GV giảng dạy vấn đề Phản biện 3 . đưa ra trong bài học kiến thức cần đạt trong tiết học DH MHHTH không những có thể thực hiện được trong môn XS - TK mà DH MHHTH còn có thể sử dụng trong các môn học khác Luận án được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Trường tại để có thể kết nối toán học với kiến thức chuyên ngành thực tiễn và TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ngược lại. Vào hồi ngày tháng năm 2022 Có thể tìm hiểu luận án tại - Thư viện Quốc gia - Trung tâm Học liệu Đại học Thái Nguyên - Thư viện Trường Đại học Sư phạm. 24 . Tính hiệu quả và tính khả thi của các biện pháp CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ Đối với GV DH MHHTH giảng dạy được trong giảng dạy bậc LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN ĐÃ ĐƯỢC CÔNG BỐ ĐH. Do đó DH MHHTH có tính khả thi và mang lại hiệu quả cho quá trình dạy học. 1. Nguyen Danh Nam Dong Thi Hong
