Mục đích nghiên cứu của luận án "Dạy học môn vẽ kỹ thuật cơ khí theo tiếp cận học tập tự định hướng cho sinh viên ngành công nghệ kỹ thuật" nhằm nghiên cứu tiếp cận HTTĐH, từ đó, đề xuất tiến trình dạy học theo tiếp cận HTTĐH và vận dụng trong tổ chức dạy học môn VKTCK cho sinh viên đại học khối ngành CNKT, nhằm nâng cao hiệu quả dạy học. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƢƠNG MINH TRÍ DẠY HỌC MÔN VẼ KỸ THUẬT CƠ KHÍ THEO TIẾP CẬN HỌC TẬP TỰ ĐỊNH HƢỚNG CHO SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀNH GIÁO DỤC HỌC MÃ SỐ 9140101 Thành phố Hồ Chí Minh tháng 08 năm 2021 1 CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI DANH TRƢỜNGSÁCH CÁC ĐẠI HỌC TỪ VIẾT SƢ PHẠM TẮT KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƢƠNG MINH TRÍ DẠY HỌC MÔN VẼ KỸ THUẬT CƠ KHÍ THEO TIẾP CẬN HỌC TẬP TỰ ĐỊNH HƢỚNG CHO SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ Người hướng dẫn khoa học 1 . VÕ THỊ XUÂN Người hướng dẫn khoa học 2 . BÙI VĂN HỒNG Luận án tiến sĩ được bảo vệ trước HỘI ĐỒNG CHẤM BẢO VỆ LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM . 2 DANH SÁCH CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦ 1 CTĐT Chương trình đào tạo 2 CMCN Cách mạng Công nghiệp 3 CNKT Công nghệ kỹ thuật 4 CNH HĐH Công nghiệp hoá hiện đại hoá 5 CNTT Công nghệ thông tin 6 DHS Dạy học số 7 GD amp ĐT Giáo dục và Đào tạo 8 HTTĐH Học tập tự định hướng 9 NCKH Nghiên cứu khoa học 10 NCHT Nhu cầu học tập 11 ND Nội dung 12 PTDH Phương tiện dạy học 13 PPHT Phương pháp học tập 14 QTDH Quá trình dạy học 15 SPKT Sư phạm Kỹ thuật 16 TCVN Tiêu chuẩn Việt Nam 17 TĐH Tự định hướng 18 TNSP Thực nghiệm sư phạm 19 Tp HCM Thành phố Hồ Chí Minh 20 VKTCK Vẽ kỹ thuật cơ khí 3 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Thế giới ngày nay đang bước vào cuộc Cách mạng công nghiệp CMCN đòi hỏi mỗi cá nhân phải tiếp thu cập nhật một khối lượng lớn kiến thức và thành tựu khoa học công nghệ hiện đại để có thể thích nghi nhanh chóng với cuộc sống trong kỷ nguyên số. Trong hệ thống giáo dục quốc dân giáo dục đại học có vị trí quan trọng góp phần nâng cao dân trí đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài. Đối với quá trình dạy cần chuyển từ truyền thụ kiến thức sang hình thành phẩm chất và phát triển năng lực người học hay là tổ chức một nền giáo dục mở thực học thực nghiệp. Học tập tự định hướng HTTĐH là hoạt động học .
