Mục đích nghiên cứu "Phát triển năng lực dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức cho sinh viên sư phạm Ngữ văn" thông qua hệ thống các biện pháp tác động trực tiếp hoặc gián tiếp đến đối tượng sinh viên sư phạm Ngữ văn, qua đó góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo cử nhân sư phạm Ngữ văn tại các trường đại học, đáp ứng yêu cầu đầu ra của chương trình đào tạo, từ đó góp phần đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THẾ HƯNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN ĐA PHƯƠNG THỨC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM NGỮ VĂN LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THẾ HƯNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN ĐA PHƯƠNG THỨC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM NGỮ VĂN Chuyên ngành LL amp PP Dạy học bộ môn Văn - Tiếng Việt Mã số 9140111 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học . PHẠM THỊ THU HƯƠNG HÀ NỘI - 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan những vấn đề viết trong luận án là nghiên cứu của bản thân. Các số liệu được trình bày trong luận án là trung thực khách quan. Kết quả nghiên cứu của luận án chưa được công bố trong bất cứ một công trình nghiên cứu nào khác. Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về những gì đã cam đoan. Tác giả luận án Nguyễn Thế Hưng LỜI CẢM ƠN Sau quá trình học tập nghiên cứu với sự giúp đỡ tận tình của các thầy giáo cô giáo các cơ sở giáo dục và bạn bè đồng nghiệp tôi đã hoàn thành luận án này. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc và chân thành nhất đối với Phạm Thị Thu Hương người trực tiếp giảng dạy giúp đỡ cung cấp tài liệu kiến thức phương pháp luận và hướng dẫn tôi hoàn thành luận án này. Với tình cảm chân thành và lòng biết ơn sâu sắc tôi xin trân trọng cảm ơn các thầy cô giáo Khoa Ngữ văn phòng Sau đại học trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã tận tình quan tâm và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Tôi vô cùng cảm ơn sự nhiệt tình giúp đỡ có hiệu quả của các nhà khoa học các chuyên gia nghiên cứu giáo dục các giảng viên sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Trường Đại học Quy Nhơn Trường Đại học Tây Nguyên Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh cùng người thân bạn bè đồng nghiệp đã động viên giúp đỡ tạo mọi điều kiện thuận lợi và đóng góp ý kiến giúp tôi hoàn thành luận án. Mặc dù đã có nhiều cố gắng song chắc chắn không thể tránh khỏi thiếu sót kính mong nhận được sự góp ý của các nhà khoa học .
