Mục đích nghiên cứu của đề tài "Dạy học tác phẩm của Lỗ Tấn trong nhà trường phổ thông Việt Nam theo hướng tiếp cận đồng bộ" nhằm xác định các hướng tiếp cận tác phẩm văn chương hiện đại để tìm ra những ưu và nhược điểm của từng hướng tiếp cận, từ đó vận dụng vào việc tiếp cận tác phẩm của Lỗ Tấn: “Cố hương” và “Thuốc” ở hai cấp học khác nhau, từ đó rèn cho học sinh năng lực tự học, tâm lý tự tin, tự đọc, tự tìm hiểu, chủ động, tự giác, tích cực, tự lực nâng cao được hiệu quả trong học tập văn chương nước ngoài nói chung. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐẶNG THỊ NGỌC LAN DẠY HỌC TÁC PHẨM CỦA LỖ TẤN TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG VIỆT NAM THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐỒNG BỘ Chuyên ngành Lí luận và PPDH bộ môn Văn và Tiếng Việt Mã số TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2021 Công trình được hoàn thành tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Người hướng dẫn khoa học NGUYỄN VIẾT CHỮ Phản biện 1 PGS. TS Nguyễn Thị Hồng Vân Viện Khoa học giáo dục Việt Nam Phản biện 2 PGS. TS Nguyễn Thu Hương Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Phản biện 3 PGS. TS. Nguyễn Thị Mai Chanh Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Trường họp tại Trung tâm Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Vào hồi .giờ ngày tháng. năm 2021 Có thể tìm hiểu luận án tại thư viện Thư viện Quốc Gia Hà Nội hoặc Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ 1. Sử dụng Graph cho phần củng cố bài trong môn Ngữ văn ở trường phổ thông - Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt tháng 04 năm 2012 trang 126 127 . 2. Dạy học truyện ngắn Thuốc của Lố Tấn cho học sinh THPT theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh - Tạp chí Khoa học ĐH Sư phạm Hà Nội Số 56 trang 77-81 . 3. Dạy học tác phẩm Cố hương của Lỗ Tấn khơi dậy ý thức công dân đối với quê hương - Tạp chí Giáo dục Số 267 trang 36 36 . 4. Thiết kế bài Thuốc của Lỗ Tấn Ngữ văn 12 theo phương pháp dạy học định hướng phát triển năng lực học sinh - Tạp chí Thiết bị giáo dục Số 143 trang 18 19 20 . 5. Thiết kế bài Cố hương của Lỗ Tấn Ngữ văn 9 theo phương pháp dạy học định hướng phát triển năng lực học sinh - Tạp chí Giáo dục amp xã hội Số đặc biệt tháng 5 năm 2007 trang 200 . 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài . Văn học Trung Quốc trong quan hệ đồng đại và lịch đại với văn học Việt Nam có sự thường xuyên tương tác và ảnh hưởng đến mức không dễ dàng nhận ra. Năm 1981 nền văn học Trung Quốc hân hoan đón chào sự kiện lớn tác giả Lỗ Tấn - nhà văn hiện đại Trung Quốc - được tổ chức UNESCO vinh danh là
