Bài viết "Nhận thức về môi trường học tập của sinh viên Dược Trường Đại học Nguyễn Tất Thành" nghiên cứu đánh giá nhận thức về môi trường học tập của sinh viên Dược Trường Đại học Nguyễn Tất Thành để xác định các khía cạnh cần cải thiện hoặc phát triển mạnh hơn. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết bài viết tại đây! | 78 Tạp chí Khoa học amp Công nghệ Số 16 Nhận thức về môi trường học tập của sinh viên Dược Trường Đại học Nguyễn Tất Thành Lưu Thị Mỹ Ngọc Nguyễn Ngọc Đăng Khoa Khoa Dược Trường Đại học Nguyễn Tất Thành ltmngoc@ Tóm tắt Nghiên cứu đánh giá nhận thức về môi trường học tập MTHT của sinh viên Dược Nhận Trường Đại học Nguyễn Tất Thành để xác định các khía cạnh MTHT cần cải thiện Được hoặc phát triển mạnh hơn. Nghiên cứu mô tả cắt ngang từ 11 10 2021 đến 20 10 2021 Công bố có 416 sinh viên hoàn thành khảo sát trực tuyến. Đánh giá nhận thức MTHT ở 2 khía cạnh chính nhà trường và sinh viên bằng công cụ MSLES phiên bản rút gọn Medical School Learning Environment Scale Short Version . Điểm MSLES tối đa là 5. Sinh viên nhận thức tích cực về MTHT với điểm trung bình chung là 2 95 0 73. Sự khác biệt có ý nghĩa thống kê điểm nhận thức MTHT ở 4 yếu tố giới tính p lt 0 01 năm Từ khóa học của sinh viên p lt 0 01 điểm trung bình tích lũy p lt 0 001 và áp lực tài chính p MSLES lt 0 05 . Sinh viên nữ có điểm nhận thức MTHT cao hơn sinh viên nam sinh viên năm môi trường học tập 3 có điểm nhận thức MTHT thấp nhất ở tất cả khía cạnh điểm trung bình tích lũy càng điểm trung bình tích cao thì điểm nhận thức MTHT càng tăng. Sự hỗ trợ trải nghiệm học tập chương trình lũy sinh viên Dược học và giúp sinh viên tương tác tốt hơn là các yếu tố nhà trường cần cải thiện để tạo ra Đại học môi trường học tập tích cực và hiệu quả hơn. Hoạt động ngoại khóa tổ chức học tập thi Nguyễn Tất Thành cử liên kết giữa các khóa có điểm MSLES cao nên cần phát triển mạnh hơn nữa. 2022 Journal of Science and Technology - NTTU 1 Đặt vấn đề giảng dạy như quá chú trọng học tập lí thuyết và lập thời gian biểu không hiệu quả 3 . Đối với sinh viên MTHT chất lượng cao ngày càng được nhận ra là thiết Dược chương trình 4 năm ở Malaysia năm 2019 thì yếu đối với lĩnh vực giáo dục khối ngành sức khỏe và các vấn đề có liên quan đến giảng viên kĩ năng sư thành công của sinh viên
