Tham khảo “Đề thi học kì 2 môn Lịch sử lớp 8 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Đức Giang” để bổ sung kiến thức, nâng cao tư duy và rèn luyện kỹ năng giải đề chuẩn bị thật tốt cho kì thi học kì sắp tới các em nhé! Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao! | TRƯỜNG THCS ĐỨC GIANG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 Năm học 2021 2022 Môn Lịch sử Khối 8 Thời gian làm bài 45 phút Đề 1 I. Trăc nghiêm ́ ̣ 5 điêm ̉ Tô vào phiếu trả lời đáp án mà em chọn Câu 1 Phong trào nông dân Yên Thế có bản chất là gì A. Phong trào yêu nước theo khuynh hướng vô sản B. Phong trào yêu nước theo khuynh hướng tư sản C. Cuộc đấu tranh tự phát của nông dân D. Phong trào yêu nước đứng trên lập trường phong kiến Câu 2 Ai là người đứng đầu Liên bang Đông Dương A. Khâm sứ người Pháp B. Toàn quyền người Pháp C. Thống đốc người Pháp D. Thống sứ người Pháp Câu 3 Nguyên nhân chính khiến cho Việt Nam bị biến thành thuộc địa của thực dân Pháp là A. Nhân dân không đoàn kết chống Pháp. B. Triều đình phong kiến không thực hiện được vai trò lãnh đạo đầu hàng thực dân Pháp. C. Do tương quan lực lượng chênh lệch. D. Do nhà Thanh từ chối không giúp đỡ Việt Nam chống Pháp. Câu 4 Lực lượng chủ yếu tham gia trào lưu cải cách duy tân ở Việt Nam cuối thế kỉ XIX là A. Tư sản B. Bình dân thành thị C. Nông dân D. Quan lại sĩ phu yêu nước Câu 5 Ai là người đã kiên trì gửi lên triều đình 30 bản điều trần A. Bùi Viện B. Nguyễn Lộ Trạch C. Phạm Phú Thứ D. Nguyễn Trường Tộ Câu 6 Lý do cơ bản nào khiến các đề nghị cải cách không thực hiện được A. Rập khuân hoặc mô phỏng nước ngoài. B. Chưa hợp thời thế. C. Điều kiện nước ta có những điểm khác biệt. D. Triều đình bảo thủ cự tuyệt đối lập với mọi thay đổi Câu 7 Vì sao nông dân Yên Thế lại đứng lên đấu tranh chống Pháp A. Hưởng ứng chiếu Cần vương do vua Hàm Nghi ban ra B. Phản ứng trước hành động đầu hàng thực dân Pháp của triều đình C. Khôi phục lại chế độ phong kiến thiết lập lại ngôi vua phong kiến D. Chống lại chính sách bình định của thực dân Pháp bảo vệ cuộc sống Câu 8 Những đề nghị cải cách duy tân ở Việt Nam cuối thế kỉ XIX không mang hạn chế nào sau đây A. Rời rạc lẻ tẻ thiếu hệ thống B. Thiếu tính khả thi nếu áp dụng vào thực tế. C. Chỉ chú trọng các vấn đề chính trị xem nhẹ kinh tế văn hóa giáo dục D. Chưa đụng chạm tới .
