Contextual influences on research engagement of EFL lecturers at a Vietnamese university

This study found that the national, institutional and individual factors had both positive and negative influences on EFL lecturers’ experiences of research engagement. Drawing on the ecological systems theory, the study proposed a model of motivators and de-motivators of lecturers’ research engagement. |

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.