Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học cơ sở môn Toán với mục tiêu hướng dẫn xây dựng, phát triển kế hoạch bài dạy theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CHƯƠNG TRÌNH ETEP TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CỐT CÁN MÔ ĐUN 4 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ MÔN TOÁN ĐÀ NẴNG - 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CHƯƠNG TRÌNH ETEP TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CỐT CÁN MÔ ĐUN 4 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ MÔN TOÁN Chủ biên . Ngô Thị Bích Thủy ĐÀ NẴNG - 2021 BAN BIÊN SOẠN TÀI LIỆU 1. TS. Vũ Đình Chinh Trường ĐHSP ĐH Đà Nẵng 2. TS. Lê Văn Dũng Trường ĐHSP ĐH Đà Nẵng 3. TS. Nguyễn Thị Duyến Trường ĐHSP ĐH Huế 4. TS. Phùng Việt Hải Trường ĐHSP ĐH Đà Nẵng 5. TS. Trương Thị Thanh Mai Trường ĐHSP ĐH Đà Nẵng 6. . Nguyễn Chiến Thắng Trường Đại học Vinh 7. ThS. Ngô Thị Bích Thủy Trường ĐHSP ĐH Đà Nẵng MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .1 I. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ MÔ ĐUN II. MỤC TIÊU CỦA MÔ ĐUN 4 .2 III. NỘI DUNG CHÍNH CỦA MÔ ĐUN 4 .2 IV. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG .3 V. ĐÁNH GIÁ CUỐI KHÓA HỌC. 20 NỘI DUNG 1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ. 22 . Quan niệm và ý nghĩa của xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường . 22 . Yêu cầu trong xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh . 24 . Xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh ở trường trung học cơ sở . 25 . Gợi ý khung kế hoạch giáo dục của nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh ở trường trung học cơ sở . 37 NỘI DUNG 2. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ . 40 . Khái niệm và ý nghĩa của việc xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn. 40 . Các yêu cầu đối với xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn . 41 . Vai trò .
