Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số phương pháp giúp học sinh tiểu học ghi nhớ từ vựng và vận dụng từ vựng vào giải quyết các tình huống giao tiếp tiếng Anh

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số phương pháp giúp học sinh tiểu học ghi nhớ từ vựng và vận dụng từ vựng vào giải quyết các tình huống giao tiếp tiếng Anh" nhằm tạo sự hứng thú của học sinh đối với môn học; Nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn tiếng Anh; Giúp học sinh có kĩ năng ghi nhớ từ vựng tiếng Anh một các khoa học. | PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ BẮC GIANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ THỊ SÁU . BIỆN PHÁP Một số phương pháp giúp học sinh tiểu học ghi nhớ từ vựng và vận dụng từ vựng vào giải quyết các tình huống giao tiếp tiếng Anh Họ và tên Nguyễn Thị Hạnh Đơn vị Trường Tiểu học Võ Thị Sáu thành phố Bắc Giang tỉnh Bắc Giang. TP. Bắc Giang tháng 10 năm 2022 1 MỤC LỤC Trang I. PHẦN MỞ ĐẦU 02 1. Lí do chọn biện pháp 03 2. Mục đích nghiên cứu 03 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 03 4. Đối tượng phạm vi nghiên cứu 03 5. Phương pháp nghiên cứu 03 II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 1. Cơ sở lí luận 03 2. Cơ sở thực tiễn 04 3. Các biện pháp 07 . Khuyến khích các em học sinh tự làm từ điển tiếng Anh bằng hình 07 ảnh ở nhà. . Giáo viên hướng dẫn cho học sinh kỹ năng ghi nhớ từ bằng bản đồ mind map. 09 . Khuyến khích học sinh sử dụng từ vựng đã học nói về các chủ 10 điểm quen thuộc. . Sử dụng games trong việc ôn tập từ vựng 11 . Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc giúp học sinh ghi nhớ từ mới. 14 IV. KẾT QUẢ VẬN DỤNG 16 V. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 17 1. Kết luận 17 2. Kiến nghị 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO 19 2 I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn biện pháp Khi nhắc đến tiếng Anh người ta nghĩ ngay đó là ngôn ngữ toàn cầu là ngôn ngữ chính thức của hơn 53 quốc gia và các vùng lãnh thổ. Chúng ta đang sống trong thế kỷ XXI thế kỷ của nền văn minh hiện đại thế kỷ của khoa học công nghệ thông tin và chuyển đổi số toàn cầu. Đất nước ta đang trong thời kỳ phát triển lấy nền kinh tế tri thức làm nền tảng cho sự phát triển và coi giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu. Để xây dựng phát triển và bảo vệ đất nước theo kịp các nước phát triển trên thế giới đòi hỏi chúng ta phải kịp thời nắm bắt được các thành tựu tiên tiến nhất nhằm đưa đất nước ta trở thành một nước văn minh giàu mạnh. Trước thực tế đó đòi hỏi phải có những đổi mới trong hệ thống giáo dục mà Mục 2 điều 4 trong Luật giáo dục của nước ta đã nêu rõ Phương pháp giáo dục các bậc học phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động tư duy sáng tạo của người học bồi .