Bài viết Nghiên cứu áp dụng thư viện Numpy trong dạy học môn Nhập môn đại số tuyến tính tại Trường Đại học Thủy lợi trình bày tổng quan những kết quả nghiên cứu và triển khai thực tế của đội ngũ chuyên gia Hoa Kì trong việc xây dựng các khuyến nghị, đổi mới cách định hướng nội dung môn học theo hướng xử lí ma trận và khuyến khích sử dụng công nghệ trong dạy học. | Phạm Xuân Trung Nghiên cứu áp dụng thư viện Numpy trong dạy học môn Nhập môn đại số tuyến tính tại Trường Đại học Thủy lợi Phạm Xuân Trung Email trungpx@ TÓM TẮT Trong khoảng ba thập kỉ gần đây các trường đại học Hoa Kì đã nỗ lực Trường Đại học Thủy lợi cải cách khóa học đại số tuyến tính bậc Đại học. Bài viết trình bày tổng quan Số 175 Tây Sơn Đống Đa những kết quả nghiên cứu và triển khai thực tế của đội ngũ chuyên gia Hoa Hà Nội Việt Nam Kì trong việc xây dựng các khuyến nghị đổi mới cách định hướng nội dung môn học theo hướng xử lí ma trận và khuyến khích sử dụng công nghệ trong dạy học. Tác giả đã kế thừa các nghiên cứu nền tảng của Nhóm nghiên cứu chương trình giảng dạy đại số tuyến tính Linear Algebra Curriculum Study Group - LACSG và dự án Tăng cường giảng dạy đại số tuyến tính thông qua việc sử dụng các công cụ phần mềm Augment the Teaching of Linear Algebra through the use of Software Tools - ATLAST . Đối chiếu với thực tế giảng dạy đại số tuyến tính tại Trường Đại học Thủy lợi nói riêng và các trường đại học khối kĩ thuật tại Việt Nam nói chung trong bối cảnh Chương trình Giáo dục phổ thông đã có nhiều đổi mới. Bài viết cũng trình bày kết quả nghiên cứu triển khai thực nghiệm sư phạm áp dụng thư viện NumPy trong ngôn ngữ lập trình Python vào giảng dạy môn Nhập môn đại số tuyến tính tại Trường Đại học Thủy lợi. TỪ KHÓA Chương trình giảng dạy Đại số tuyến tính thư viện NumPy thực nghiệm sư phạm Trường Đại học Thủy lợi. Nhận bài 15 11 2022 Nhận bài đã chỉnh sửa 19 12 2022 Duyệt đăng 25 02 2023. DOI https 2615-8957 12310209 1. Đặt vấn đề có quy mô lớn với nhiều mối quan tâm đa dạng từ đại Tại Hoa Kì nhận thấy tầm quan trọng ngày càng tăng số tuyến tính thuần túy đến đại số tuyến tính số. Những của đại số tuyến tính trong chương trình giảng dạy bậc người tham gia đến từ các khoa Toán ở các vùng khác Đại học một số nỗ lực cải cách lớn đã được khởi xướng nhau của đất nước từ các trường công lập và tư thục từ trong những năm cuối thập
