Luận án "Đọc thẩm mĩ trong dạy học thơ trữ tình ở trường trung học phổ thông" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đánh giá hiệu quả và tính khả thi của các biện pháp đã đề xuất trong luận án; Phân tích kết quả sư phạm về các mặt định tính và định lượng, từ đó đánh giá tính hiệu quả của các biện pháp đã đề xuất trong luận án. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM - NGUYỄN PHƯƠNG MAI ĐỌC THẨM MĨ TRONG DẠY HỌC THƠ TRỮ TÌNH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM - NGUYỄN PHƢƠNG MAI ĐỌC THẨM MĨ TRONG DẠY HỌC THƠ TRỮ TÌNH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành Lí luận và Phƣơng pháp dạy học bộ môn Mã số 9 14 01 11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học 1. ĐỖ NGỌC THỐNG 2. HOÀNG HÒA BÌNH Hà Nội 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan bản luận án là công trình nghiên cứu của riêng tôi dưới sự hướng dẫn khoa học của Đỗ Ngọc Thống và Hoàng Hòa Bình. Nội dung và kết quả nghiên cứu trong luận án là trung thực chưa từng được công bố trong bất kì công trình khoa học nào khác. Các ngữ liệu và tài liệu được trích dẫn trong luận án đều có nguồn gốc rõ ràng. Tôi xin chịu trách nhiệm về những điều tôi đã cam đoan ở trên. Hà Nội ngày tháng năm 2022 Tác giả Nguyễn Phƣơng Mai LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc nhất tới Đỗ Ngọc Thống và Hoàng Hòa Bình đã tận tình giúp đỡ để tôi hoàn thành luận án. Tôi xin chân thành cảm ơn tập thể Lãnh đạo Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Phòng Quản lí Khoa học Đào tạo và Hợp tác quốc tế Các nhà khoa học thuộc Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đã tạo điều kiện giúp đỡ tôi trong quá trình thực hiện luận án. Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo các em học sinh trường trung học phổ thông nơi tôi thực nghiệm luận án đã rất nhiệt tình giúp đỡ trong quá trình tôi thực nghiệm đề tài luận án. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành nhất tới gia đình bạn bè đồng nghiệp luôn quan tâm động viên giúp đỡ và tạo điều kiện thuận lợi để tôi hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập của mình. Trân trọng Tác giả Nguyễn Phƣơng Mai MỤC LỤC Lời cam đoan Lời cảm ơn Danh mục các chữ viết tắt Danh mục các Bảng Biểu đồ Sơ đồ MỞ ĐẦU. 1 1. Lí do chọn đề tài . 1 . Xu thế dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học
