Bài giảng "Trị liệu ngôn ngữ: Trẻ chưa biết nói - Phạm Thùy Giang" được biên soạn với các nội dung chính sau đây: Sự phát triển của trẻ em; Giúp trẻ thao tác với đồ vật; Cách giúp trẻ luân phiên; Phương pháp giao tiếp với trẻ; . Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng! | Trị Liệu Ngôn Ngữ Trẻ chưa biết nói Phạm Thùy Giang MA CCC-SLP Chuyên Gia Âm Ngữ Trị Liệu Đại Học Minnesota Hoa Kỳ Dự án GD Đại học II Khoa Giáo dục Đặc biệt - ĐH Sư phạm Hà Nội Sự Phát Triển Trẻ Em Chú ý chung Luân phiên Xã Hội Trí Tuệ Giao Tiếp Thao tác với đồ vật Liên kết hành động với Hiểu kết quả Đáp ứng Bắt chước Dự án GD Đại học II Khoa Giáo dục Đặc biệt - ĐH Sư phạm Hà Nội Sự Phát Triển Trẻ Em Chú ý chung Luân phiên Xã Hội Trí Tuệ Giao Tiếp Thao tác với đồ vật Liên kết hành động với Hiểu kết quả Đáp ứng Bắt chước Dự án GD Đại học II Khoa Giáo dục Đặc biệt - ĐH Sư phạm Hà Nội Trí Tuệ Thao tác với Đồ Vật Biết đồ vật tồn tại tuy không còn thấy nữa Biết liên kết nguyên nhân với kết quả http watch v lKZ9IPRKkkU Dự án GD Đại học II Khoa Giáo dục Đặc biệt - ĐH Sư phạm Hà Nội G. Phạm 2008 Trí Tuệ Thao tác với Đồ Vật Chơi chức năng chơi biểu tượng Xem phim cooking Xem phim cashier http watch v 9z7wlTFPVwo http watch v cq4IzTHF6uI Dự án GD Đại học II Khoa Giáo dục Đặc biệt - ĐH Sư phạm Hà Nội G. Phạm 2008 Giúp Trẻ Thao tác với Đồ Vật Trò chơi dễ đoán được Chơi u à Đồ chơi bấm nút đèn lên Đồ chơi vặn nút hình hiện lên Chơi chung với trẻ theo chức năng của đồ vật http watch v XbNioNSGrbk Làm mẫu chơi biểu tượng Đáp ứng khen một cách cụ thể ngay khi thấy trẻ chơi chức năng và biểu tượng. Ví dụ Em dùng muỗng quậy nước trong ly em chơi hay quá Dự án GD Đại học II Khoa Giáo dục Đặc biệt - ĐH Sư phạm Hà Nội Trí Tuệ Bắt chước Hành động tay chân Hành động miệng lưỡi Tiếng u ơ Tiếng bặp bẹ http watch v 5kzrnLIRdxw Dự án GD Đại học II Khoa Giáo dục Đặc biệt - ĐH Sư phạm Hà Nội G. Phạm 2008 Giúp Trẻ Bắt Chước Bắt chước hành động Soi gương và bắt chước hành động của nhau Múa theo chương trình thiếu nhi. Ngừng lại và đợi trẻ múa tiếp và bắt chước trẻ Vỗ tay theo nhịp nhạc. Ngừng và vỗ tay tiếp Bắt chước tiếng u ơ Dùng micro và thay phiên nhau nói a a a Làm cho trẻ cười ngừng và làm lại để trẻ tiếp tục
