Tài liệu bồi dưỡng giáo viên sử dụng SGK Địa lí lớp 10 Cánh diều gồm các nội dung chính như sau: Giới thiệu về chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 môn Địa lí; giới thiệu chung về sách giáo khoa Địa lí 10 – bộ sách cánh diều; giới thiệu về sách giáo khoa Địa lí 10; .Mời các bạn cùng tham khảo! | CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ XUẤT BẢN THIẾT BỊ GIÁO DỤC VIỆT NAM TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 10 CÁNH DIỀU HÀ NỘI NĂM 2022 Mang cuộc sống vào bài học ̶ Đưa bài học vào cuộc sống MỤC LỤC Trang A. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 4 1. GIỚI THIỆU VỀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 4 NĂM 2018 MÔN ĐỊA LÍ . Đặc điểm của môn Địa lí 4 . Các phẩm chất và năng lực cần hình thành ở học sinh khi học Địa lí 4 . Các phẩm chất và năng lực được xác định trong Chương trình tổng thể 4 . Mô tả chi tiết năng lực địa lí 5 2. GIỚI THIỆU CHUNG VỀ SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 10 8 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU . Một số thông tin chung 8 . Cấu trúc sách giáo khoa Địa lí 10 9 . Cấu trúc bài học trong sách giáo khoa Địa lí 10 10 3. GIỚI THIỆU VỀ SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 10 11 . Đội ngũ tác giả 11 . Phân phối chương trình Địa lí 10 14 . Quan điểm tiếp cận 16 . Sách giáo khoa Địa lí 10 biên soạn theo Chương trình Giáo dục phổ 16 thông năm 2018 môn Địa lí . Các bài học được xây dựng theo hướng phát triển phẩm chất và 17 năng lực cho học sinh . Nội dung các bài học tạo điều kiện cho giáo viên đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học khuyến khích học sinh tích cực 18 chủ động sáng tạo trong học tập . Các bài học chú trọng tích hợp thực hành và vận dụng 19 2 ĐỊA LÍ 10 Tài liệu tập huấn giáo viên sử dụng sách giáo khoa Địa lí 10 4. ĐIỂM MỚI CỦA SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 10 19 . Điểm mới quan trọng nhất của sách giáo khoa Địa lí 10 là chuyển 19 từ việc tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực . Sách giáo khoa Địa lí 10 đảm bảo tính kế thừa và hiện đại 19 . Sách giáo khoa Địa lí 10 góp phần giúp giáo viên và học sinh đổi mới 20 quá trình dạy và học . Sách giáo khoa Địa lí 10 chú trọng yêu cầu tích hợp 21 . Sách giáo khoa Địa lí 10 đổi mới về hình thức và cách trình bày 21 5. YÊU CẦU VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 23 . Định hướng chung 23 . Định hướng về phương pháp hình thành phát triển các phẩm chất 23 chủ yếu và năng lực chung cho
