Tài liệu tập huấn giáo viên dạy học theo SGK Vật lí 10 Cánh diều giúp học sinh tiếp tục phát triển năng lực khoa học tự nhiên dưới các góc độ đặc thù; vừa bảo đảm phát triển tri thức và kĩ năng trên nền tảng những năng lực chung và năng lực khoa học tự nhiên đã hình thành ở giai đoạn giáo dục cơ bản, vừa đáp ứng yêu cầu định hướng nghề nghiệp phù hợp với thiên hướng bản thân. | CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ XUẤT BẢN THIẾT BỊ GIÁO DỤC VIỆT NAM TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN DẠY HỌC THEO SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ BỘ SÁCH CÁNH DIỀU HÀ NỘI 2022 MỤC LỤC Trang PHẦN THỨ NHẤT. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 5 PHẦN THỨ HAI. KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ 19 2 CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG TÀI LIỆU HS Học sinh GV Giáo viên THPT Trung học phổ thông THCS Trung học cơ sở 3 GIỚI THIỆU VỀ TÁC GIẢ Tên sách VẬT LÍ 10 Tổng CB kiêm CB Nguyễn Văn Khánh Tác giả Lê Đức Ánh Đào Tuấn Đạt Cao Tiến Khoa Đoàn Thị Hải Quỳnh Trần Bá Trình Trương Anh Tuấn Nhà xuất bản Đại học Sư phạm 4 Phần thứ nhất NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG I. KHÁI QUÁT VỀ MÔN VẬT LÍ 1. Đặc điểm môn học Trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 Vật lí là môn học lựa chọn thuộc nhóm môn Khoa học tự nhiên. Ngoài phần chung những học sinh có định hướng nghề nghiệp cần vận dụng nhiều kiến thức và kĩ năng vật lí được học thêm các chuyên đề học tập. Trên cơ sở nội dung nền tảng học sinh đã có ở giai đoạn giáo dục cơ bản môn Vật lí lựa chọn phát triển những vấn đề cốt lõi thiết thực nhất đồng thời chú trọng đến các vấn đề mang tính ứng dụng cao là cơ sở của nhiều ngành kĩ thuật khoa học và công nghệ. Trên cơ sở đó môn Vật lí giúp học sinh tiếp tục phát triển các phẩm chất năng lực đã được định hình trong giai đoạn giáo dục cơ bản tạo điều kiện để học sinh bước đầu nhận biết đúng năng lực sở trường của bản thân có thái độ tích cực đối với môn học. 2. Mục tiêu Trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 mục tiêu và yêu cầu về giáo dục khoa học tự nhiên ở giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp được thực hiện thông qua các môn Vật lí Hoá học và Sinh học. Chương trình mỗi môn học giúp học sinh tiếp tục phát triển năng lực khoa học tự nhiên dưới các góc độ đặc thù vật lí hóa học sinh học vừa bảo đảm phát triển tri thức và kĩ năng trên nền tảng những năng lực chung và năng lực khoa học tự nhiên đã hình thành ở giai đoạn giáo dục cơ bản vừa đáp ứng yêu cầu định hướng nghề nghiệp phù hợp với thiên hướng bản thân. Thông qua môn Vật lí học sinh hình thành và .
