Sau khi được bồi dưỡng chuyên đề: “Sử dụng phương pháp dạy học, giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thực hiện chương trình GDPT năm 2018” giáo viên cần phải đạt được những yêu cầu sau đây: Trình bày được khái quát quan điểm xây dựng, mục tiêu, yêu cầu cần đạt, kế hoạch giáo dục, định hướng nội dung, định hướng phương pháp, điều kiện thực hiện chương trình phổ thông tổng thể và chương trình môn học. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAI TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM TÀI LIỆU BỒI DƢỠNG THƢỜNG XUYÊN 2020 MÔN LỊCH SỬ Chuyên đề SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC HỌC SINH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT 2018 ThS. CHU THANH DŨNG Pleiku Tháng 8 2020 MỤC LỤC THÔNG TIN CHUYÊN ĐỀ BỒI DƢỠNG . 1 1. Mô tả chuyên đề bồi dƣỡng. 1 2. Yêu cầu cần đạt của chuyên đề . 1 Chƣơng 1 KHÁI QUÁT CHƢƠNG TRÌNH GDPT TỔNG THỂ1 . 3 . Bối cảnh quan điểm phƣơng pháp xây dựng CT GDPT 2018. . 3 . Về kế hoạch và nội dung giáo dục. . 14 . Tính kế thừa và phát triển của CT GDPT 2018 đối với CT GDPT hiện hành. . 15 . Chƣơng trình môn học. . 22 . Nội dung chƣơng trình. . 26 Chƣơng 2 PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN . 37 PHẨM CHẤT NĂNG LỰC HỌC SINH . 37 . Yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực. . 37 . Phƣơng pháp giáo dục. . 39 . Đánh giá kết quả giáo dục. . 42 . Một số phƣơng pháp dạy học nhằm phát triển năng lực phẩm chất học sinh. . 48 THÔNG TIN CHUYÊN ĐỀ BỒI DƢỠNG 1. Mô tả chuyên đề bồi dƣỡng Chƣơng trình giáo dục phổ thông 2018 đƣợc xây dựng theo định hƣớng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh tạo môi trƣờng học tập và rèn luyện giúp học sinh phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần trở thành ngƣời học tích cực tự tin biết vận dụng các phƣơng pháp học tập tích cực để hoàn chỉnh các tri thức và kĩ năng có ý thức lựa chọn nghề nghiệp và học tập suốt đời có những phẩm chất tốt đẹp và năng lực cần thiết để trở thành ngƣời công dân có trách nhiệm ngƣời lao động có văn hoá cần cù sáng tạo đáp ứng nhu cầu phát triển của cá nhân và của sự nghiệp xây dựng bảo vệ đất nƣớc trong thời đại mới. Trong chƣơng trình giáo dục phổ thông mới giáo dục lịch sử đƣợc thực hiện ở tất cả các cấp học phổ thông. Ở tiểu học và THCS phân môn lịch sử nằm trong môn học Lịch sử và Địa lí ở THPT Địa lí là môn học thuộc nhóm môn khoa học xã hội đƣợc lựa chọn theo nguyện vọng và định hƣớng nghề nghiệp của học sinh. Lịch sử và Địa lí cấp trung học cơ sở là môn học có
