sổ tay “Hướng dẫn thực hiện giải trình xã hội lấy trẻ em làm trọng tâm” với mục tiêu giới thiệu và thúc đẩy việc sử dụng giải trình xã hội như một cách tiếp cận hiệu quả trong thúc đẩy sự tham gia có ý nghĩa của trẻ em nói riêng và quản trị quyền trẻ em nói chung. | HỒ LÊ PHI KHANH Chủ biên SỔ TAY HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN GIẢI TRÌNH XÃ HỘI LẤY TRẺ EM LÀM TRỌNG TÂM NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC HUẾ DỰ ÁN quot TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC CÁC TỔ CHỨC XÃ HỘI VỀ QUẢN TRỊ QUYỀN TRẺ EM quot SỔ TAY HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN GIẢI TRÌNH XÃ HỘI LẤY TRẺ EM LÀM TRỌNG TÂM Biên soạn Hồ Lê Phi Khanh Chủ biên Trương Quang Hoàng Đặng Thị Lan Anh NHÀ XUẤTHUẾ BẢN2021ĐẠI HỌC HUẾ LỜI NÓI ĐẦU Thực hiện giải trình xã hội lấy trẻ em làm trọng tâm là một cách tiếp cận để tăng cường trách nhiệm giải trình tính minh bạch và thúc đẩy có hiệu quả việc thực hành quyền tham gia của trẻ em. Trong những năm gần đây các tổ chức Quốc tế như Save the Children World Vision Plan International và UNICEF đã có những sáng kiến sử dụng giải trình xã hội như một cách tiếp cận để tăng cường quản trị tốt quyền trẻ em. Các sáng kiến trên đã được thí điểm tại một số Quốc giá như Philippines Bangladesh Trung Quốc và Kosovo trong các vấn đề liên quan đến trẻ em như giáo dục nước sạch y tế và trợ cấp xã hội. Tính hiệu quả của thực hiện giải trình xã hội lấy trẻ em làm trọng tâm thể hiện qua việc trẻ em được đối thoại với các cơ quan nhà nước liên quan và nói lên các quan điểm và nguyện vọng của mình về những vấn đề liên quan đến trẻ. Thông qua đó các bên liên quan xây dựng các hoạt động can thiệp nhằm đảm bảo khắc phục có hiệu quả các vấn đề trên. Việt Nam là quốc gia đầu tiên trong khu vực và thứ hai trên thế giới phê chuẩn Công ước Liên hợp quốc LHQ về quyền trẻ em. Thông qua đó Việt Nam đã có nhiều tiến bộ quan trọng trong thực thi quyền trẻ em đặc biệt là việc nội luật hóa các điều khoản và nguyên tắc của Công ước vào các bộ luật chính sách và chương trình quốc gia. Bên cạnh đó chính phủ vẫn tiếp tục những nỗ lực đáng khích lệ nhằm áp dụng các chính sách và thể chế thúc đẩy quyền trẻ em ở Việt Nam. Tuy nhiên cùng với đó là những thách thức trong quá trình thực hiện các hoạt động nhằm nâng cao quyền trẻ em. Có nhiều nguyên nhân của vấn đề trên trong đó việc trẻ em chưa được bày tỏ những quan điểm về
