Bài viết Nghiên cứu một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Thủy Lợi trình bày nguyên nhân dẫn tới sự thiếu hứng thú khi học môn giáo dục thể chất của sinh viên và làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục thể chất; Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên. | Tuyển tập Hội nghị Khoa học thường niên năm 2017. ISBN 978-604-82-2274-1 NGHIÊN CỨU MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI Vũ Văn Trung Trường Đại học Thủy lợi email trung@. 1. GIỚI THIỆU CHUNG Xuất phát từ những lý do trên với mong muốn đóng góp một phần vào sự phát triển Giáo dục thể chất là một loại hình giáo dục và nâng cao chất lượng công tác giáo dục thể nên nó là một quá trình sư phạm có tổ chức chất của Nhà trường chúng tôi tiến hành có mục đích có kế hoạch để truyền thụ Nghiên cứu một số giải pháp nhằm nâng những tri thức kỹ năng kỹ xảo vận động từ cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên thế hệ này cho thế hệ khác. Điều đó có nghĩa Trường Đại học Thủy lợi Hà Nội . là giáo dục thể chất cũng như các loại hình giáo dục khác cũng là quá trình sư phạm với 2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU đầy đủ đặc điểm của nó có vai trò chủ đạo của nhà sư phạm tổ chức hoạt động phù hợp Phương pháp đọc và tham khảo tài liệu với nguyên tắc sư phạm. Giáo dục thể chất Phương pháp phỏng vấn Phương pháp quan chia làm hai mặt tương đối độc lập là dạy học sát sư phạm Phương pháp kiểm tra sư phạm động tác và giáo dục các tố chất thể lực tuy Phương pháp toán học thống kê. nhiên chúng luôn phải song hành cùng nhau. Giáo dục thể chất đóng vai trò quan trọng 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU trong hệ thống giáo dục góp phần giáo dục . Nguyên nhân dẫn tới sự thiếu hứng phát triển người học một cách toàn diện. thú khi học môn giáo dục thể chất của sinh Qua kinh nghiệm giảng dạy cá nhân cũng viên và làm ảnh hưởng đến chất lượng như tham khảo ý kiến của các chuyên gia giáo dục thể chất đồng nghiệp hội nghị báo cáo chuyên đề. Hứng thú là hoạt động tích cực thúc đẩy Tôi nhận thấy chất lượng học tập nói chung học sinh trong học tập là động lực bên trong và kết quả học tập môn giáo dục thể chất để khơi dậy và duy trì hành vi của sinh viên. nói riêng phụ thuộc vào nhiều yếu tố như Làm thế nào để bồi dưỡng hứng thú của sinh thái độ của .
