Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn "Sổ tay dành cho phóng viên trẻ viết về môi trường" sẽ giúp bạn đọc tìm hiểu về xu hướng báo chí hiện đại gồm: Phóng viên đa nhiệm và một số xu hướng báo chí hiện đại; . Mời các bạn cùng tham khảo! | XU HƯỚNG PHẦN 3 BÁO CHÍ HIỆN ĐẠI Nhiều phóng viên cho rằng nắm bắt xu hướng truyền thông mới là việc của lãnh đạo các tòa soạn nhưng thực tế không phải vậy. Lãnh đạo phải nắm bắt về chiến lược về tầm nhìn trong khi phóng viên cũng cần biết truyền thông đi về đâu để tự rèn luyện các kỹ năng phù hợp nhằm đáp ứng những đòi hỏi mới. Chúng tôi hy vọng những thông tin giới thiệu dưới đây sẽ giúp ích cho tất cả các phóng viên trẻ không chỉ những bạn sẽ viết về môi trường. Ảnh Dương Văn Thọ PanNature Trung tâm Con người và Thiên nhiên 47 1 Phóng viên đa nhiệm Sinh viên năm cuối trường báo tác nghiệp tại Vườn Quốc gia Xuân Thủy Ảnh PanNature 48 Sổ tay dành cho phóng viên trẻ viết về môi trường Thế giới đã bước vào thế kỷ 21 được 15 năm nhưng nhiều báo điện tử Việt Nam vẫn chưa hoạt động đúng kiểu của một tòa soạn báo điện tử. Xét về vĩ mô lỗi phần nào là do nhiều cơ quan báo chí ở Việt Nam chưa ý thức được tầm quan trọng của báo điện tử họ chỉ coi đó như phiên bản điện tử của tờ báo in vẫn dành mọi nguồn lực cho báo in vì đây mới chính là cỗ máy kiếm tiền chủ yếu. Đa số các tòa soạn chỉ lập một phòng nhỏ để chăm sóc phiên bản điện tử và nội dung trên phiên bản điện tử hầu như không khác biệt mấy so với bản in. Ảnh PanNature Trung tâm Con người và Thiên nhiên 49 Trong khi đó các phóng viên-biên tập viên không được trang bị những kỹ năng cần thiết để tác nghiệp. Họ viết bài cho báo điện tử cũng không khác gì viết bài cho báo giấy thậm chí còn bị coi là ẩu hơn. Sau khi kết thúc một sự kiện phóng viên gửi một bài viết dạng văn bản cùng một số hình ảnh kèm theo là hết trách nhiệm. Nhiều sinh viên học khoa báo điện tử nhưng không hề biết thế nào là hệ thống quản trị nội dung content management system không biết các lệnh HTML cơ bản. Họ được học một chút về xử lý ảnh và video nhưng không có điều kiện tiếp cận với nhiều công nghệ truyền thông mới mà chỉ là những vấn đề lý thuyết cũ. Cho đến năm 2014 vấn đề tòa soạn hội tụ vẫn chỉ được giảng dạy khá mơ hồ trong khi trên thế .
