Bài giảng "Nguyên tắc và phong cách học tập của người lớn - . Hà Văn Như" được biên soạn với các nội dung chính sau đây: Trình bày được những nguyên tắc học tập của người lớn; Trình bày được một số phong cách học tập của người lớn và những cản trở đối với việc học tập của người lớn; Liệt kê được các yếu tố cần chú ý để tạo môi trường học tập hiệu quả. Mời các bạn cùng tham khảo! | NGUYÊN TẮC VÀ PHONG CÁCH HỌC TẬP CỦA NGƯỜI LỚN . Hà Văn Như Trường ĐH Y tế công cộng hvn@ 8 3 2017 1 MỤC TIÊU HỌC TẬP 1- Trình bày được những nguyên tắc học tập của người lớn. 2- Trình bày được một số phong cách học tập của người lớn và những cản trở đối với việc học tập của người lớn. 3- Liệt kê được các yếu tố cần chú ý để tạo môi trường học tập hiệu quả. 8 3 2017 2 Thảo luận nhóm 30phút 1. Liệt kê một số đặc điểm của học viên là những người lớn 2. Người lớn đi học có thuận lợi và những khó khăn gì 3. So sánh phương pháp giảng dạy học truyền thống với phương pháp giảng dạy cho người lớn. 3 8 3 2017 MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA HỌC VIÊN NGƯỜI LỚN Lớn tuổi. Có vị trí xã hội. Trình độ học vấn chuyên môn không đồng đều. Bận nhiều công việc. Bảo thủ ít nhậy bén. Ngại thay đổi thói quen. Có kinh nghiệm phong phú. Muốn được tôn trọng 8 3 2017 4 NHỮNG THUẬN LỢI CỦA HỌC VIÊN NGƯỜI LỚN Có vị trí xã hội kinh tế ổn định Đã đạt một trình độ nào đó Có nhiều kinh nghiệm Có thể chia sẻ kinh nghiệm Lòng tự trọng cao 8 3 2017 5 NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA HỌC VIÊN LÀ NGƯỜI LỚN Lớn tuổi Sức khoẻ trí nhớ giảm Trình độ học viên không đồng đều Cần phải lựa chọn nội dung phương pháp phù hợp Có thể bảo thủ ít nhậy bén Ngại thay đổi thói quen 8 3 2017 6 NHỮNG KHÓ KHĂN VÀ VẬN DỤNG TRONG GiẢNG DẠY NHỮNG KHÓ KHĂN VẬN DỤNG TRONG GIẢNG DẠY Kiến thức của họ không hệ thống Chấp nhận sự khác biệt của từng cá nhân Đặc điểm tư duy máy móc rập khuôn - Sử dụng công cụ trực quan để minh hoạ tư duy cụ thể bằng hình tượng khó - Sử dụng ngôn ngữ địa phương dễ hiểu Quen với các khái niệm trừu tượng -Khuyến khích HV tự tin bày tỏ quan Tâm lý tự ti bảo thủ và điểm suy nghĩ kinh nghiệm của mình nghi ngờ với cái mới -Tôn trọng những suy nghĩ của họ -Chấp nhận rằng học viên có quyền nhầm lẫn không thể bị chỉ trích Ảnh hưởng của tuổi tác Khả năng nghe nhìn kém Phản ứng tiếp thu chậm -Cần tạo điều kiện cho người học ngược lại kỹ năng amp được nghe được thấy quan sát lại phát triển thực hành phân .
