Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Biện pháp giúp học sinh nhớ lâu quy tắc, công thức- mảng hình học ở lớp 3,4,5" nhằm tìm ra phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh; Truyền cho học sinh lòng say mê, tìm hiểu về môn học từ đó thích học môn toán. | Biện pháp giúp học sinh nhớ lâu quy tắc công thức- mảng hình học ở lớp 3 4 5 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Môn Toán là môn học có tác dụng rất lớn trong việc hình thành cho các em khả năng tư duy phân tích tư duy tổng hợp. Tuy nhiên do đặc điểm nhận thức của các em chưa mang tính khái quát cao các em dễ lùi bước trước những kiến thức khô khan và cứng nhắc. Dạy môn Toán có yếu tố hình học ở bậc Tiểu càng khó khăn hơn bởi vì những em có nhận thức ở mức tốt sẽ có khả năng nhớ lâu hơn còn học sinh nhận thức chậm hơn sẽ lâu nhớ nhanh quên. Do đặc điểm học sinh tiểu học nhanh quên những hình ảnh mờ nhạt hoặc không thích nhớ những gì các em không thích. Điều đó được minh chứng trên thực tế Một bài hát một bài thơ tuy dài nhưng lại được các em thuộc rất nhanh vì trong thơ có vần có điệu có hình ảnh quen thuộc trong cuộc sống. Các em nhớ rất lâu bài hát bài thơ đó. Bên cạnh đó một quy tắc một công thức toán học ngắn gọn nhưng các em lại rất dễ quên hoặc nhầm lẫn trong quá trình ứng dụng. Có lẽ vì vậy mà lên đến bậc Trung học phổ thông môn Toán trong đó mảng hình học các em càng thấy khó lâu lắm rồi mảng hình học được dân gian đúc kết lại rằng khó như hình và truyền miệng đến bây giờ. Hàng năm khi khảo sát chất lượng đầu năm tôi đã thống kê được tỉ lệ học sinh thường làm sai khi giải các bài toán có liên quan đến yếu tố hình học nhất là những đề toán nâng cao hơn đòi hỏi tư duy. Đó là những bài toán được ngụy trang bằng những điều kiện chưa tường minh nên các em thấy khó ngại học làm sai chiếm 70 . Khi tìm hiểu lí do ở các học sinh đó thì đều có nguyên nhân giống nhau Biểu tượng về chu vi diện tích còn lơ mơ dẫn đến nhầm lẫn công thức của hình này với hình khác hoạc quên hẳn công thức tính. Để giúp các em không thấy khó không ngại học có hứng thú học tập môn học này tôi đã tìm tòi học hỏi vận dụng một số biện pháp phù hợp với đối tượng học sinh nhằm giúp các em dễ hiểu bài dễ nhớ và nhớ lâu các quy tắc công thức toán học. Tìm ra biện pháp dạy học toán có .
