Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Tạo hứng thú học tập môn Toán cho học sinh lớp 3 qua ứng dụng Educandy, Quizizz và Azota" nhằm tạo sự hứng thú học tập môn Toán cho học sinh; giúp học sinh phát triển kĩ năng, góp phần hình thành và phát triển tư duy; Giúp học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức, đưa kiến thức mới vào hệ thống kiến thức. Giúp các em chiếm lĩnh tri thức một cách nhẹ nhàng, thoải mái. | 1 MỤC LỤC A. ĐẶT VẤN ĐỀ 2 I. Lí do chọn đề tài 2 II. Mục đích nghiên cứu 3 III. Đối tượng nghiên cứu 3 IV. Phương pháp nghiên cứu 3 V. Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu 4 VI. Kết quả khảo sát trước khi thực nghiệm 4 B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 4 I. Cơ sở lí luận 4 II. Thực trạng vấn đề 5 III. Các biện pháp tiến hành 6 pháp 1 Tìm hiểu đặc điểm tâm lý lứa tuổi nhận thức của học sinh 6 2. Biện pháp 2 Xây dựng mối quan hệ giữa giáo viên nhà trường phụ huynh 7 3. Biện pháp 3 Xây dựng nề nếp học tập môn Toán 8 4. Biện pháp 4 Động viên khen thưởng kịp thời đúng lúc đúng đối tượng 9 5. Biện pháp 5 Vận dụng linh hoạt các hình thức dạy học qua việc ứng dụng phần mềm vào dạy học tạo bài tập và chấm trực tuyến 10 . Ứng dụng Educandy 10 . Ứng dụng Quizizz 14 . Ứng dụng Azota 19 IV. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm 23 C. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 24 I. Kết luận 24 II. Khuyến nghị 24 D. TÀI LIỆU THAM KHẢO 26 E. PHỤ LỤC 27 2 A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lí do chọn đề tài Trong thời đại ngày nay - thời đại của thông tin và nền kinh tế tri thức - đã tạo ra những biến đổi to lớn trong mọi mặt hoạt động của con người và xã hội. Việc ứng dụng công nghệ thông tin rộng rãi trên tất cả các lĩnh vực đã cho thấy vai trò to lớn và những tác dụng kỳ diệu của công nghệ thông tin trong các lĩnh vực của đời sống xã hội đặc biệt trong lĩnh vực giáo dục ở các nước có nền giáo dục phát triển . Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong thực tế dạy học đã đem lại kết quả đáng kể và những chuyển biến tích cực trong dạy học nhất là về phương pháp dạy học đó thực sự là một cuộc cách mạng công nghệ trong giáo dục . Ở Việt Nam trong những năm qua việc đổi mới nội dung chương trình sách giáo khoa được thực hiện khá đồng bộ. Đổi mới nội dung chương trình yêu cầu phải đổi mới phương pháp dạy học. Đổi mới phương pháp dạy học đòi hỏi phải sử dụng phương tiện dạy học hiện đại và công nghệ thông tin là một trong những phương tiện quan trọng góp phần đổi mới phương pháp dạy học bằng việc cung cấp cho giáo viên những .
