Đề tài nghiên cứu và thực hiện nhằm mục đích đưa ra một số biện pháp hình thành tính tự lập cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo nhỡ như: Nghiên cứu và lựa chọn những kỹ năng cần thiết phù hợp để rèn cho trẻ lớp mình; Tổ chức luyện tập cho trẻ các công việc tự phục vụ vừa sức thông qua các hoạt động sinh hoạt hàng ngày; Tổ chức lồng ghép giáo dục tính tự lập vào hoạt động học; . | PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài quot Trẻ em như búp trên cành Biết ăn biết ngủ biết học hành là ngoan quot . Đúng như vậy hình ảnh Như búp trên cành đó chính là mầm non của quê hương đất nước phải được nuôi dưỡng và trẻ em ở tuổi mầm non thật đáng yêu tâm hồn trẻ hồn nhiên ngây thơ như trang giấy trắng. Trẻ học mà chơi chơi mà học mang lại cho trẻ những điều kì lạ giống như lạc vào thế giới thần tiên. Mục tiêu giáo dục của mầm non là giúp trẻ em phát triển về thể chất tình cảm thẩm mĩ hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách. Nhưng chúng ta có thể dễ dàng nhìn thấy một thực tế là nhiều trẻ đã 4-5 tuổi mà vẫn chưa tự làm được những việc tự phục vụ cho bản thân mình như Tự xúc cơm cất dép kéo khóa áo tự đi vệ sinh cất đồ dùng cá nhân. Đó là kết quả của việc cha mẹ thể hiện tình cảm của mình với con bằng cách đã thay trẻ tự làm mọi việc mà không biết rằng biện pháp đó của mình đã vô tình tước đi cơ hội để trẻ tự lập. Những đứa trẻ được bao bọc quá kỹ sẽ luôn ỉ lại dựa dẫm nhút nhát khả năng giao tiếp kém và không biết cách xử lí những vấn đề chẳng may xảy ra khi không có người lớn bên cạnh. Là một giáo viên mầm non tôi nhận thức được tầm quan trọng của việc dạy trẻ kỹ năng tự phục vụ ngay từ lứa tuổi mầm non đặc biệt là trẻ mẫu giáo. Chính vì thế tôi đã lựa chọn đề tài Một số biện pháp hình thành tính tự lập cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo nhỡ . đích nghiên cứu - Tìm hiểu nghiên cứu thực tiễn tính tự lập ở trẻ 4-5 tuổi tại lớp B1 từ đó chọn lọc các niện pháp và hình thức tổ chức giáo dục trong nhà trường và gia đình để tác động hình thành tính tự lập cho trẻ tượng nghiên cứu -Trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi tại trường Mầm non Tuổi Hoa pháp nghiên cứu - Phườn pháp quan sát khảo pháp quan sát khảo sát trò chuyện. Phương pháp liệt kê phương pháp xử lý tình huống. vi nghiên cứu - Việc hình thành cho trẻ tính tự lập thì không chỉ riêng đối với trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi mà cần rèn luyện cho trẻ càng sớm càng tốt ngay từ khi nhà trẻ
