Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp giúp trẻ 25 – 36 tháng tuổi A1 yêu thích hoạt động tạo hình" nhằm giúp trẻ phát triển khả năng thẩm mỹ; Giúp trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động, trẻ biết thêm về một số hoạt động tạo hình; Giúp giáo viên có kế hoạch cụ thể trong quá trình đưa bài dạy vào hoạt động tạo hình cho trẻ. | SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO THANH HÓA PHÒNG GD amp ĐT NHƯ THANH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 25 36 THÁNG TUỔI A1 YÊU THÍCH HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH TẠI TRƯỜNG MẦM NON XUÂN KHANG Người thực hiện Lê Thị Thu Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường Mầm non Xuân Khang SKKN thuộc lĩnh vực Chuyên môn THANH HÓA NĂM 2022 MỤC LỤC Mục Nội dung Trang 1 Mở đầu 1 Lí do chọn đề tài. 1 Mục đích nghiên cứu. 1 Đối tượng nghiên cứu. 2 Phương pháp nghiên cứu. 2 2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2 Cơ sở lí luận. 2 Thực trạng của việc tổ chức cho trẻ 25 - 36 tháng tuổi hoạt 3 động với đồ vật. Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề. 3 . Biện pháp xây dựng kế hoạch cá nhân. 4 1 . Xây dựng môi trường đồ dùng đồ chơi phục vụ cho trẻ hoạt 6 2 động với đồ vật. . Phương pháp tổ chức cho trẻ hoạt động với đồ vật thông qua 8 3 hoạt động chơi - tập có chủ định. . Phương pháp tổ chức cho trẻ hoạt động với đồ vật ở mọi lúc 12 4 mọi nơi. . Biện pháp tham mưu với Ban giám hiệu. 15 5 . Biện pháp làm tốt công tác phối kết hợp với phụ huynh. 16 6 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm tổ chức hoạt động với 17 đồ vật cho trẻ 25 - 36 tháng tuổi. 3 Kết luận kiến nghị 18 Kết luận. 18 Kiến nghị. 18 Tài liệu tham khảo 1. Mở đầu . Lý do chọn đề tài Trẻ mầm non luôn rất nhạy cảm với cái đẹp xung quanh đây là thời kỳ phát triển những cảm xúc thẩm mỹ - đó là những cảm xúc tích cực được nảy sinh khi trẻ tiếp xúc trực tiếp với cái đẹp trong các nghệ thuật trong đó có nghệ thuật tạo hình. Hoạt động tạo hình chiếm vị trí quan trọng trong chương trình giáo dục mầm non nó là phương tiện cơ bản cho việc giáo dục thẩm mỹ giáo dục toàn diện cho trẻ ngay từ những năm đầu của cuộc sống. Thông qua hoạt động tạo hình sẽ cho trẻ những sản phẩm ngộ nghĩnh dễ thương tuy đơn giản nhưng lại khắc họa lại trong tâm trí trẻ những sự vật hiện tượng những đồ vật vật dụng và mọi điều của thế giới xung quanh. Qua đó trẻ có cái nhìn đánh giá tổng quan đưa ra ý kiến
