Bài viết Đổi mới phương pháp dạy học trong các trường thuộc hệ thống giáo dục nghề nghiệp trình bày quan điểm về đổi mới PPDH hiện nay trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp; Yêu cầu khách quan có tính qui luật đối với việc đổi mới PPDH trong GDNN; Định hướng đổi mới PPDH trong GDNN thời gian tới; Điều kiện để đổi mới phương pháp dạy học thành công trong thời gian tới. | Đổi mới phương pháp dạy học trong các trường thuộc hệ thống giáo dục nghề nghiệp 62 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG CÁC TRƯỜNG THUỘC HỆ THỐNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Nguyễn Viết Sự Luật Giáo dục 2005 xác định GDNN lược phát triển giáo dục 2001 2010 đã bao gồm Trung cấp chuyên nghiệp và khẳng định giải pháp đổi mới PP giáo dục Dạy nghề. Mục tiêu của GDNN là Đào theo định hướng Đổi mới và hiện đại hoá tạo người lao động có kiến thức kĩ năng PPDH chuyển từ việc truyền đạt tri thức nghề nghiệp ở các trình độ khác nhau có thụ động thầy giảng trò ghi sang hướng đạo đức lương tâm nghề nghiệp ý thức dẫn người học chủ động tư duy trong quá kỷ luật tác phong công nghiệp có sức trình tiếp cận tri thức dạy cho người học khoẻ nhằm tạo điều kiện cho người lao PP tự học tự thu nhận thông tin một cách động có khả năng tìm việc làm tự tạo việc hệ thống và có tư duy phân tích tổng hợp làm hoặc tiếp tục học tập nâng cao trình phát triển được năng lực của mỗi cá nhân độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu tăng cường tính chủ động tính tự chủ của cầu phát triển Kinh tế Xã hội củng cố học sinh sinh viên trong quá trình học tập quốc phòng an ninh . hoạt động tự quản trong nhà trường và tham Trong bối cảnh nước ta phát triển nền gia các hoạt động xã hội . kinh tế thị trường toàn cầu hoá và hội nhập ĐIỂM VỀ ĐỔI MỚI PPDH đang là xu thế tất yếu tác động mạnh mẽ và HIỆN NAY TRONG HỆ THỐNG GIÁO những thách thức đặt ra sau khi Việt Nam DỤC NGHỀ NGHIỆP ra nhập WTO đòi hỏi Việt Nam phải mở 1. Phương pháp dạy học rộng thị trường lao động với nguồn nhân Method of teaching lực chất lượng cao cơ cấu ngành nghề thích ứng và qui mô lớn. Các cơ sở đào tạo nhân Là một thành tố quan trọng trong quá lực kĩ thuật trong đó có các trường Trung trình dạy học. Có nhiều cách hiểu định cấp Chuyên nghiệp và Dạy nghề hơn bao nghĩa khác nhau về PPDH song về bản giờ hết phải tạo nên bước chuyển biến quan chất đó là cách thức con đường truyền tải trọng trong đào tạo mà mục tiêu hàng đầu gợi mở điều khiển của GV .
