Bài viết Quy trình thiết kế đánh giá thực trong dạy học môn Toán theo hướng phát triển năng lực cho học sinh tiểu học trình bày một số vấn đề cơ bản về đánh giá thực và đề xuất quy trình thiết kế đánh giá thực trong dạy học môn Toán theo hướng phát triển năng lực cho học sinh tiểu học. | Nguyễn Thị Thu Trang Quy trình thiết kế đánh giá thực trong dạy học môn Toán theo hướng phát triển năng lực cho học sinh tiểu học Nguyễn Thị Thu Trang Email trangntt@ TÓM TẮT Đánh giá thực là hình thức đánh giá được một số quốc gia nghiên cứu Trường Đại học Thủ Dầu Một và vận dụng trong thực tiễn giáo dục ở trường phổ thông. Tuy nhiên hình thức 06 Trần Văn Ơn Thủ Dầu Một tỉnh Bình Dương Việt Nam đánh giá này chưa thực sự được quan tâm vận dụng trong dạy học các môn học ở phổ thông nói chung và môn Toán nói riêng. Qua khảo sát giáo viên tiểu học cho thấy giáo viên chưa thực hiện đánh giá thực. Một trong những lí do đó là giáo viên chưa hiểu được bản chất của đánh giá thực và chưa có cơ sở để thiết kế được hoạt động đánh giá thực để sử dụng trong thực tiễn. Bài viết trình bày một số vấn đề cơ bản về đánh giá thực và đề xuất quy trình thiết kế đánh giá thực trong dạy học môn Toán theo hướng phát triển năng lực cho học sinh tiểu học. TỪ KHÓA Đánh giá thực môn Toán năng lực. Nhận bài 11 02 2023 Nhận bài đã chỉnh sửa 16 3 2023 Duyệt đăng 15 4 2023. DOI https 2615-8957 12310408 1. Đặt vấn đề 2. Nội dung nghiên cứu Một trong những điểm mới về đánh giá của Chương . Đánh giá thực trình Giáo dục phổ thông đó là chuyển từ đánh giá . Khái niệm đánh giá thực chuẩn kiến thức kĩ năng sang đánh giá năng lực học Đánh giá thực là hoạt động đánh giá mà học sinh phải sinh dựa trên các biểu hiện yêu cầu cần đạt đánh giá sử dụng kiến thức để thể hiện việc giải quyết các tình không chỉ chú trọng vào kết quả mà còn chú ý đến đánh huống có giá trị một cách hiệu quả và sáng tạo. Những giá quá trình học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập đánh nhiệm vụ đều được mô phỏng từ các vấn đề mà người ta phải đối mặt trong cuộc sống hằng ngày hoặc trong giá vì sự tiến bộ của người học. Qua tìm hiểu một số chuyên môn 3 . Đánh giá thực là một hình thức đánh nghiên cứu trong và ngoài nước chúng tôi nhận thấy giá mà học sinh được yêu cầu thực hiện những nhiệm có nhiều .
